同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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4. 對比《搭船的鳥》和《翠鳥》，我們發現，兩篇文章都細致描寫了翠鳥的
外形
和
捕魚動作
，《翠鳥》還介紹了它的生活環境。我們在觀察時，可以仿照這兩篇文章，把自己看到的、聽到的、想到的及時記錄下來。
答案：外形 捕魚動作
實踐園
請你從《搭船的鳥》《翠鳥》中選取相關語句并進行組合，描述翠鳥的外形及其捕魚時的樣子。
答案：翠鳥的外形非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
捕魚時，它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡，盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。
課文朗誦
我讀了
（根據實際情況填寫，例如：3）
遍課文，能把課文讀得正確、流利。
答案：（根據實際情況填寫，例如：3）
字詞識記
我會讀下面的詞語，并能把課文中難讀的詞語圈出來。
蒲公英 玩耍 茸毛 打哈欠 花瓣
合攏
手掌
答案：（圈出的難讀詞語根據個人情況填寫，例如：合攏）
通過預習課文，“我”發現了草地變色的“秘密”：當蒲公英的花瓣
張開
時，草地是
金色
的；當蒲公英的花瓣
合攏
時，草地是
綠色
的。這篇課文讓我們明白了：只要
仔細觀察
，就能有所發現。
答案：張開 金色 合攏 綠色 仔細觀察
