同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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字詞識記
我會讀下面的詞語，并能把課文中難讀的詞語圈出來。
水洼 地毯
熨帖
排列 規則 凌亂
凌亂
增添 棕紅色 雨靴
答案：（圈出的難讀詞語根據個人情況填寫，如“熨帖”“凌亂”等）
解析：此題為字詞認讀和難點標記，根據自己對詞語的掌握情況圈出難讀詞語。
這篇課文共（
11
）自然段，文章重點寫的是“我”在上學路上，看到雨過天晴后鋪滿（
法國梧桐樹落葉
）的水泥道，它們像金色的（
巴掌
），十分美麗。課文表達出“我”對（
水泥道的喜愛
）之情。
答案：11 法國梧桐樹落葉 巴掌 水泥道的喜愛
解析：課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》共11個自然段，重點寫了雨過天晴后鋪滿法國梧桐樹落葉的水泥道，落葉像金色的巴掌，表達了“我”對水泥道的喜愛之情。
品讀賞析
請仿照示例，從用詞、修辭手法或情感等角度對第8自然段進行賞析。
示例：課文第7自然段運用精妙的比喻，將法國梧桐的落葉比作“金色的小巴掌”，生動展現了其形狀與色彩。“熨帖”“平展”兩個詞語，寫出了掉落的樹葉緊密地、平整地貼合在濕漉漉的水泥道上的狀態，與“粘”字相呼應，把水泥道之美描繪得細致入微；“凌亂”一詞表現了掉落的樹葉不規則地排列在水泥道上的情景，呈現出一種自然之美。
答案：（示例）第8自然段“我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著”中，“一步一步”“一片一片”運用疊詞，生動地寫出了“我”在水泥道上行走時的小心翼翼和對落葉的喜愛與珍惜，表現了“我”沉浸在水泥道美景中的愉悅心情。
解析：從用詞（如疊詞）、情感（對落葉的喜愛、愉悅心情）等角度進行賞析，結合具體語句分析即可。
