同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習冊同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. “我”不能把這些美妙的景象留住，是因為（
A
）。
A. 冬姐姐馬上就要來了
B. 秋娃娃太淘氣了
C. 我不喜歡秋娃娃了
答案：A
解析：從詩中“可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了”可知，“我”不能留住景象是因為冬姐姐要來了，A選項正確。
2. 從“秋娃娃，多待會兒好嗎？”中，可以感受到作者怎樣的感情？
答案：可以感受到作者對秋天的喜愛和留戀之情。
解析：“多待會兒好嗎？”表達了作者希望秋天能停留更久，體現(xiàn)出對秋天的喜愛和不舍。
3. 想象一下，第二年秋娃娃又來了，“我”會對秋娃娃說些什么呢？
答案：秋娃娃，你終于來了！我等你好久了，歡迎你回來！
解析：結合前文作者對秋娃娃的喜愛和不舍，第二年秋娃娃再來，“我”會表達喜悅和歡迎。
4. 在你的眼中，秋天又是什么呢？秋天又是如何把世界打扮得更美麗的呢？
答案：在我眼中，秋天是一位神奇的畫家。它把楓葉染成紅色，把銀杏葉染成黃色，把稻田染成金色，讓整個世界像一幅五彩斑斕的油畫。
解析：先點明秋天是什么，再具體描述秋天如何通過改變景物顏色等打扮世界，體現(xiàn)秋天的美麗。
遼闊（ké
kuò
） 韻律（
yùn
yīn） 喇叭（
lǎ
lá）
打磨（
mó
mò） 鑰匙（chi
shi
） 增添（céng
zēng
）
挑戰(zhàn)（tiāo
tiǎo
） 糊涂（hū
hú
） 掠奪（
lüè
luè）
答案：kuò yùn lǎ mó shi zēng tiǎo hú lüè
解析：“遼闊”的“闊”讀kuò；“韻律”的“韻”讀yùn；“喇叭”的“喇”讀lǎ；“打磨”的“磨”表示摩擦時讀mó；“鑰匙”的“匙”讀shi；“增添”的“增”讀zēng；“挑戰(zhàn)”的“挑”讀tiǎo；“糊涂”的“糊”讀hú；“掠奪”的“掠”讀lüè。
二、拼一拼，寫詞語。
hán shān fēng shuāng pái liè fēng yè
líng luàn guī zé tú àn jú huā
答案：寒山 風霜 排列 楓葉 凌亂 規(guī)則 圖案 菊花
解析：根據(jù)拼音，依次寫出對應的詞語，注意“寒”“霜”“凌”“規(guī)”等字的寫法。
