新課標(biāo)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書九年級(jí)語(yǔ)文人教版
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13* 湖心亭看雪
1. 下列句子中加點(diǎn)詞的古今差別較大，請(qǐng)加以區(qū)別。
(1)余住西湖 古義：________ 今義：________
(2)余強(qiáng)飲三大白而別 古義：________ 今義：________
2. 解釋下列多義詞在句子中的含義。
(1)是：是日更定矣________ 是金陵人________
(2)一：余拏一小舟________ 上下一白________
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！
(2)余強(qiáng)飲三大白而別。
(3)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
(4)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。
【素養(yǎng)提升】
閱讀課文，完成下列各題。
【知曉白描手法】
1. 課本缺少一張插圖，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑羞\(yùn)用白描手法畫一張簡(jiǎn)筆畫。（提示：白描指單用墨色線條勾勒形象而不施彩色的畫法。文學(xué)上白描手法的運(yùn)用，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。）
答案：1. (1)古義：我 今義：剩下，余下 (2)古義：古人罰酒時(shí)用的酒杯 今義：白色
解析：(1)“余住西湖”中“余”為第一人稱代詞“我”，今義為“剩下”。(2)“三大白”指“三大杯酒”，“白”為“酒杯”，今義為顏色“白色”。
2. (1)這，此 判斷動(dòng)詞，是 (2)數(shù)詞，一 全，都
解析：(1)“是日更定矣”中“是”為指示代詞“這”；“是金陵人”中“是”為判斷動(dòng)詞。(2)“余拏一小舟”中“一”為數(shù)詞；“上下一白”中“一”為“全、都”。
3. (1)湖中哪能還有這樣的人呢！
(2)我盡力喝了三大杯酒，然后告別。
(3)這天晚上八時(shí)左右，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。
(4)不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。
解析：(1)“焉得”為“哪能”，“更”為“還”。(2)“強(qiáng)飲”為“盡力喝”“大白”為“酒杯”。(3)“是日”為“這天”，“更定”為“晚上八時(shí)左右”，“拏”為“撐”，“擁”為“裹著”。(4)“莫說(shuō)”為“不要說(shuō)”，“癡似”為“像……一樣癡”。
【知曉白描手法】1. （簡(jiǎn)筆畫提示：畫面中勾勒一葉小舟，舟中一人裹衣?lián)頎t，遠(yuǎn)處湖心亭孤立，天地間一片白茫茫，僅用線條勾勒，不加色彩。）
解析：白描手法要求簡(jiǎn)潔勾勒，突出核心元素：小舟、人、爐火、湖心亭、雪景，體現(xiàn)“獨(dú)往湖心亭看雪”的孤寂與簡(jiǎn)潔。
