2014版實驗活動練習冊九年級科學上冊華師大版
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我們再用帶火星的木條伸入瓶中，可以觀察到
帶火星的木條復燃
，證明該氣體是
氧氣
。
答案：帶火星的木條復燃；氧氣
氧氣能支持燃燒，使帶火星的木條復燃，這是檢驗氧氣的特征現象。
1. 在圖1-4的裝置中，如果不用分液漏斗，改用單孔塞和玻璃導管導出氣體，是否仍可用于制取和收集氧氣？如果可以，存在什么不足？
答案：可以；不足：無法控制過氧化氫溶液的滴加速度，從而無法控制反應速率，可能導致反應過于劇烈，氣體產生過快不易收集，或反應一段時間后需要添加過氧化氫溶液時，需打開瓶塞，會使氣體逸出，且可能引入空氣。
改用單孔塞和玻璃導管后，雖然能發生反應產生氧氣并用排水法收集，但不能像分液漏斗那樣通過控制液體滴加來調節反應速率，且添加藥品不便，會造成氣體損失和雜質混入。
2. 如果利用分解固體氯酸鉀制取氧氣，使用的實驗裝置是否與圖1-4相同？請你和同學、老師一起討論，并設計分解氯酸鉀的實驗裝置，想想實驗裝置裝配時要注意哪幾點？為什么？
答案：不相同。
注意點及原因：
1. 發生裝置需要用酒精燈加熱，因為氯酸鉀分解需要加熱條件，而圖1-4是常溫下的反應裝置。
2. 試管口應略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。
3. 試管內的導管應稍露出橡皮塞即可，便于氣體導出。
4. 用酒精燈外焰加熱，外焰溫度最高，加熱效果好。
氯酸鉀分解制取氧氣的條件是加熱且需要二氧化錳作催化劑（反應方程式為$2{KClO_3}\xlongequal[\Delta]{{MnO_2}} 2{KCl} + 3{O_2}\uparrow$），與過氧化氫常溫分解的條件不同，所以發生裝置不同，收集裝置可用排水法與圖1-4類似，但發生裝置需調整并注意上述幾點。
3.實驗中，你又產生了哪些新的疑問？請你與同學和老師交流。
答案： 加熱氯酸鉀制取氧氣時，為什么要在試管口塞一團棉花（如果是高錳酸鉀制氧需塞棉花，這里可類比疑問）？
除了二氧化錳，還有哪些物質可以作氯酸鉀分解的催化劑？
