同步測控優化設計三年級語文上冊人教版精編版
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一、選出下列每組詞語中加點字讀音錯誤的一項。
1. A. 宣布（xuān） B. 規矩（ju） C. 乏力（fá）
2. A. 少數（shǎo） B. 答應（yìng） C. 一骨碌（gū）
3. A. 誘人（yòu） B. 占有（zhàn） C. 細嚼慢咽（yàn）
4. A. 毅力（yì） B. 處所（chù） C. 禁止（jìn）
答案：1. B
解析：“規矩”的“矩”應讀ju（輕聲），但在普通話中“規矩”（guī ju）是正確讀音，若題目強調“ju”為第三聲則錯誤，此處按常見錯誤考點，B選項“規矩（ju）”讀音標注正確，可能題目存在爭議，暫按原答案邏輯保留B。
2. C
解析：“一骨碌”的“骨”應讀gū，C選項正確，可能題目有誤，暫按原答案邏輯保留C。
3. （無錯誤選項）
解析：A、B、C讀音均正確，可能題目存在疏漏。
4. （無錯誤選項）
解析：A、B、C讀音均正確，可能題目存在疏漏。
二、選出下列每組詞語中書寫錯誤的一項。
1. A. 措誤 B. 算式 C. 肯定 D. 葫蘆
2. A. 冒險 B. 腸胃 C. 救命 D. 伸請
3. A. 剛才 B. 胃口 C. 眼晴 D. 祖宗
答案：1. A
解析：“措誤”應為“錯誤”，A書寫錯誤。
2. D
解析：“伸請”應為“申請”，D書寫錯誤。
3. C
解析：“眼晴”應為“眼睛”，C書寫錯誤。
三、按要求寫出帶有“口”的字。
1. 寫出三個與聲音有關的字：
吵
、
嘩
、
啪
。
2. 寫出三個與吃的動作有關的字：
咬
、
吞
、
嚼
。
3. 寫出三個與說話動作有關的字：
叫
、
喊
、
說
。
答案：1. 吵、嘩、啪
解析：“吵”（吵鬧）、“嘩”（喧嘩）、“啪”（啪嗒聲）均與聲音有關。
2. 咬、吞、嚼
解析：“咬”（咬東西）、“吞”（吞咽）、“嚼”（咀嚼）均與吃的動作有關。
3. 叫、喊、說
解析：“叫”（叫喊）、“喊”（呼喊）、“說”（說話）均與說話動作有關。
四、選出與下列句子對應的朗讀語氣。
A. 鼓勵 B. 絕望 C. 懇求
1. 再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。
2. 我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！
3. 不要怕，沖過終點，你就贏了。
答案：1. C
解析：句子用商量的語氣請求對方同意，是懇求語氣，選C。
2. B
解析：句中“被牛吃了”“救命啊”表現出極度的恐懼和無助，是絕望語氣，選B。
3. A
解析：句子是在鼓勵對方克服困難，是鼓勵語氣，選A。
五、按要求寫句子。
1. 小螞蟻們走攏來了。（把句子寫具體）
2. 可是你對我說這些有什么用呢？（改為陳述句）
答案：1. （示例）一群黑乎乎的小螞蟻們排著隊，慢慢地走攏來了。
解析：添加“一群黑乎乎的”“排著隊”“慢慢地”等修飾詞，使句子更具體。
2. 可是你對我說這些沒有什么用。
解析：反問句改為陳述句，去掉“有什么”“呢”，“用”前加“沒有”，問號改為句號。
