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5．(河南)右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。

　　(1)采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態和反應條件需滿足什么要求?

　　(2)B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式。

　　(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集

的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體。

答案：(1)反應物為固體且需要加熱

(2)CaCO₃ + 2HCl==CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

(或2H₂O₂　 　2H₂O + O₂↑)

(3)二氧化碳(或氧氣等)　 向集氣瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，即可驗證(或將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃即可驗證)

4．(河北)請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。

(1)選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發生反應的化學方程式

為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

不選擇第③組藥品的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置。你認為他選擇的依據是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。

驗滿方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)CaCO₃ + 2HCl==CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

(2)固體和液體反應，不需要加熱(或反應物狀態和反應條件與用過氧化氫制取氧氣相同)

(3)將燃著的木條放在機器瓶口，觀察火焰是否熄滅

(4)不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅(或應該用澄清的石灰水檢驗二氧化碳)

3．(黃石)小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。

(1)　　　 小明同學用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的___________裝置(填編號)，

該反應的化學方程式為________________________________；當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是________________________________。

(2)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO_2­并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是___________________(填序號)。

a．產生的CO₂直接使石蕊變紅

b．產生的CO­₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅

c．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

(3)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能___________；試用最簡便的方法驗證他把制取的氣體_____________________。

答案：①B　 2KMnO₄^△K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑　 先把導氣管移出水面，再熄滅酒精燈　　 ②a　

③CO₂或O₂　 用帶火焰的木條伸入集氣瓶中，若木條熄滅為CO₂，若木條燃燒更旺為O₂

2．(貴港)下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①__________，②__________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置選擇__________(填序號，下同)，反應的化學方程式是______________________________，用C裝置收集氧氣的依據是______________________________。

(3)實驗室制取二氧化碳，應選用的固體藥品是__________，收集裝置選擇__________。

答案：(1)試管　 鐵架臺　 (2)A　 2KMnO₄^△K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑　 氧氣不易溶于水　

(3)大理石(或石灰石)　 E

1．(肇慶)現有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

(2)草酸(H₂C₂O₄) 固體在濃硫酸作用下發生反應: H₂C₂O₄======CO₂↑+CO↑+H₂O，若用該反應來制取CO，制氣裝置應選　　　 (填字母)；除去其中的CO₂可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是　　 (填小寫字母)： a. 燒堿溶液　　 b. 濃硫酸　 c. 澄清石灰水。

(3)點然CO前應進行的操作是　　　　　　　　　　　　　 ；若用CO還原氧化銅粉末，應選裝置　　 (填字母)，其反應方程式為　　　　　　　　　　　 。

(4)右圖為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀鹽酸，H處放

少量鐵屑，則加熱處的現象為　　　　　　　　　 　　　　　　；

“微型塑料滴管”相當于上圖實驗裝置中的　　　 (填字母)；用微

型儀器進行實驗，除試劑用量極少以外，還可能具有的優點是　　　

　　　　　 　　(寫1點)。

答案：(1)酒精燈　　 D　　 向上排空(或排水) (2)(2分)B C　 a

(3)檢驗氣體的純度(或驗純)　　 E　 CuO+CO^△Cu+CO₂ (4)暗紅色粉末變為黑色　 B　 產生廢物少(或減少污染、或加熱需要熱量少、或反應時間短、或利于分組及家庭實驗)

　　如圖是一種建立在空間的太陽能電站向地球上固定區域供電的示意圖。在太陽能收集板上鋪設太陽能電池，通過光電轉換把太陽能轉換成電能，再經微波轉換器將電流轉換成微波，并通過天線將電能以微波的形式向地面發送。地面接收站通過天線把微波能還原成電能。

　　(1)如果太陽能電池的硅片能提供的電能為12kW/m²，巨大的太陽能收集板的總面積為5×10⁶m²，則太陽能電站的發電能力是多少kW？

　　(2)利用微波傳輸電能，實現了“無纜輸電”。輸電效率可達80%，若微波輸電采用的頻率是2450MHz。求微波的波長及地面接收站接收到的電能是多少kW？

　　解析：從題目和問題中可提取有用的信息并推導出公式，然后利用公式進行計算。

　　如圖(甲)所示，光I從空氣斜射如玻璃中，發生了折射現象，從圖中可以看出折射角r小于入射角i。那么，一般情況下，i與r有什么定量關系呢？1621年，荷蘭學者斯涅爾通過實驗終于找到了i與r之間的規律，如圖是光從空氣進入玻璃中時，利用實驗數據得到的sinr與sini的關系圖象。

　　(1)在圖(甲)中，畫出光Ⅱ進入玻璃中傳播的大致方向(如圖)

　　(2)分析圖象可得到的結論：　　　　　　　　　。

　　解析：從圖中可以看出，橫軸為sini，縱軸為sinr；通過圖像可以看出二者成正比。

　　答案：(2)入射角的正弦和折射角的正弦成正比。

　　方法歸納：對于圖像類題目，首先要看清圖像的橫軸和縱軸表示的是哪個物理量，然后再根據圖像的形狀來判斷物理量之間的關系，從而確定問題的答案。

2．下表是某同學研究“電阻消耗的電功率與該電阻阻值之間的關系”時記錄的實驗數據，請你對表格中的數據進行分析，歸納出電功率與電阻的關系：_____________________。

　　解析：解答此題要找準表中各量的變化規律：電阻──逐漸變大，電壓──不變，電流──逐漸變小，電功率──逐漸變小；且電功率和電阻成反比。

　　答案：在電壓一定時，電阻消耗的電功率與該電阻阻值成反比。

　　方法歸納：認真分析表中各物理量的變化情況，特別是要找準變化量和不變量，并從中分析出各物理量之間的關系。

1．某實驗小組在探究光的折射規律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數據如下表：

空氣中的入射角i	0°	30°	45°	60°
水中的折射角r	0°	22°	32°	40°
玻璃中的折射角	0°	17°	24°	30°

　　分析表格中的數據，你肯定能得出一些規律。請寫出一條：_____________________。

　　解析：本題考查學生對數據的綜合分析能力。解題時，可橫向分析，也可縱向分析。

　　答案：(1)入射角為0°，折射角也為0°。(2)入射角增大，折射角也隨著增大。(3)光從空氣斜射入不同介質中的折射角不同。(4)光從空氣斜射入其他介質時，折射角小于入射角。(5)光以相同入射角斜射入水和玻璃時，水中的折射角大于在玻璃中的折射角。