【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=1,M,N分別是AD,BC邊的中點(diǎn),沿BQ將△BCQ折疊,若點(diǎn)C恰好落在MN上的點(diǎn)P處,則PQ的長(zhǎng)為( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
如下圖,連接PC,由已知條件易得MN是BC的垂直平分線,由此可得PB=PC,由折疊的性質(zhì)可得PB=CB,∠CBQ=∠PBQ=
∠PBC,從而可得△PBC是等邊三角形,即可得到∠CBQ=30°,結(jié)合∠BCQ=90°,設(shè)PQ=CQ=x,則可得BQ=2x,由此在Rt△CBQ中由勾股定理建立方程即可求得PQ的長(zhǎng).
如下圖,就PC,
∵四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)M、N分別是AD和BC的中點(diǎn),
∴可得MN是BC的垂直平分線,
∴PB=PC,
由折疊的性質(zhì)可得:PB=CB,∠CBQ=∠PBQ=
∠PBC,PQ=CQ,
∴PB=PC=BC,
∴△PBC是等邊三角形,
∴∠PBC=60°,
∴∠CBQ=30°,
又∵在正方形ABCD中,∠BCQ=90°,
∴BQ=2CQ,
設(shè)CQ=x,則BQ=2x,
∵在Rt△CBQ中,BQ2=BC2+CQ2,
∴
,解得:
,
∴PQ=CQ=
.
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)
為直線
上一點(diǎn),過點(diǎn)
作射線
,使
將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)
處,一邊
在射線
上,另一邊
在直線
的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)
按每秒
的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使
落在
上.在旋轉(zhuǎn)的過程中,假如第
秒時(shí),
、
、
三條射線構(gòu)成的角中有兩個(gè)角相等,求此時(shí)
的值為多少?
(2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(如圖2),使
在
的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄浚?/span>
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】母親節(jié)前夕,某商店從廠家購(gòu)進(jìn)A、B兩種禮盒,已知A、B兩種禮盒的單價(jià)比為3:4,單價(jià)和為210元.
(1)求A、B兩種禮盒的單價(jià)分別是多少元?
(2)該商店購(gòu)進(jìn)這兩種禮盒恰好用去9900元,且購(gòu)進(jìn)A種禮盒最多36個(gè),B種禮盒的數(shù)量不超過A種禮盒數(shù)量的2倍,共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)根據(jù)市場(chǎng)行情,銷售一個(gè)A鐘禮盒可獲利12元,銷售一個(gè)B種禮盒可獲利18元.為奉獻(xiàn)愛心,該店主決定每售出一個(gè)B種禮盒,為愛心公益基金捐款m元,每個(gè)A種禮盒的利潤(rùn)不變,在(2)的條件下,要使禮盒全部售出后所有方案獲利相同,m值是多少?此時(shí)店主獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的各邊,在邊BC的同側(cè)分別作三個(gè)正方形ABDI,BCFE,ACHG.
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(1)求證:△BDE≌△BAC;
(2)求證:四邊形ADEG是平行四邊形.
(3)直接回答下面兩個(gè)問題,不必證明:
①當(dāng)△ABC滿足條件_____________________時(shí),四邊形ADEG是矩形.
②當(dāng)△ABC滿足條件_____________________時(shí),四邊形ADEG是正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列說法:其中正確的個(gè)數(shù)是()
(1)有一個(gè)角為60°的等腰三角形是等邊三角形;
(2)三角之比為3:4:5的三角形為直角三角形;
(3)等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)為2,4,則等腰三角形的周長(zhǎng)為10;
(4)一邊上的中線等于這邊長(zhǎng)的一半的三角形是等邊三角形;
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,將△ABC折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上點(diǎn)D (不與點(diǎn)A重合)處,折痕為PQ,當(dāng)重疊部分△PQD為等腰三角形時(shí),則AD的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,直線PC切半圓O于點(diǎn)C,AP⊥PC,P為垂足.
求證:(1)∠PAC=∠CAB;
(2)AC2=APAB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c (a,b,c為常數(shù),且a≠0)經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,0)、(m,0),且1<m<2,當(dāng)x<﹣1時(shí),y隨x增大而減小,下列結(jié)論:①abc>0;②a+b<0;③若點(diǎn)A(﹣3,y1),B(3,y2)在拋物線上,則y1<y2;④a(m﹣1)+b=0;⑤c≤﹣1時(shí),則b2﹣4ac≤4a.其中結(jié)論正確的有( )個(gè)
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線
過點(diǎn)
,且與函數(shù)
的圖象相交于
兩點(diǎn),與
軸、
軸分別交于點(diǎn)
,如圖所示,四邊形
均為矩形,且矩形
的面積為
.
(1)求
的值;
(2)當(dāng)點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
時(shí),求直線
的解析式及線段
的長(zhǎng);
(3)如圖是小芳同學(xué)對(duì)線段
的長(zhǎng)度關(guān)系的思考示意圖.記點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為
,已知當(dāng)
時(shí),線段
的長(zhǎng)隨
的增大而減小,請(qǐng)你參考小芳的示意圖判斷:當(dāng)
時(shí),線段
的長(zhǎng)隨
的增大而 . (填“增大”、“減小”或“不變”)
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