【題目】某自行車廠計劃一周生產自行車2100輛，平均每天計制生產300輛，實際每天生產量與計劃量相比有出入，下表是某周的生產情況.（超過每天計劃生產數記為正，不足每天計劃生產數記為負）
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
每天超出計劃的量數 |
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（1）該廠星期四實際生產自行車______輛
（2）該廠本周實際每天平均生產多少輛自行車?
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知等腰三角形ABC中，AB=AC，點D,E分別在邊AB、AC上，且AD=AE，連接BE、CD，交于點F.
(1)求證：∠ABE＝∠ACD；
(2)求證：過點A、F的直線垂直平分線段BC.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC內接于⊙O，BC是直徑，⊙O的切線PA交CB的延長線于點P，OE∥AC交AB于點F，交PA于點E，連接BE．
（1）判斷BE與⊙O的位置關系并說明理由；
（2）若⊙O的半徑為4，BE=3，求AB的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明有5張寫著不同數字的卡片，請你按要求抽出卡片，完成下列問題：
(1)從中2張卡片，使這2張卡片上數字的乘積最大，如何抽取，最大值是多少？
(2)從中抽取2張卡片，使這兩張卡片數相除的商最小，如何抽取，最小值是多少？
(3)從中取出4張卡片，用學過的運算方法，使結果為24．寫出運算式子．(要寫出兩種運算式)．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在已知的平面直角坐標系中，△ABC的頂點都在正方形網格的格點上，若A，B兩點的坐標分別是A（-1，0），B（0，3）．
（1）將△ABC繞原點O順時針旋轉90°得到△A1B1C1，畫出△A1B1C1；
（2）以點O為位似中心，與△ABC位似的△A2B2C2滿足A2B2：AB=2：1，請在網格內畫出△A2B2C2，并直接填寫△A2B2C2的面積為______．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在
中，
，以
為圓心，任意長為半徑畫弧分別交
于點
和
，再分別以
為圓心，大于
的長為半徑畫弧，兩弧交于點
，連接
并延長交
于點
，則下列結論一定成立的個數為
①
是
的平分線；
②若
，則
；
③
；
④點在
的垂直平分線上.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，△ABC的頂點坐標分別為A（﹣1，1）、B（0，﹣2）、C（1，0），點P（0，2）繞點A旋轉180°得到點
，點繞點B旋轉180°得到點
，點繞點C旋轉180°得到點
，點繞點A旋轉180°得到點
，…，按此作法進行下去，則點
的坐標為( )
A.（0，4）B.（﹣2，0）C.（2，﹣4）D.（﹣2，﹣2）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】觀察下列兩個等式：2﹣
＝2×+1，5﹣
＝5×+1，給出定義如下
我們稱使等式a﹣b＝ab+1成立的一對有理數“a，b”為共生有理數對”，記為（a，b）
（1）通過計算判斷數對“﹣2，1”，“4，
”是不是“共生有理數對”；
（2）若（6，a）是“共生有理數對”，求a的值；
（3）若（m，n）是“共生有理數對”，則“﹣n，﹣m” “共生有理數對”（填“是”或“不是”），并說明理由；
（4）若（m，n）是“共生有理數對”（其中n≠1），直接用含n的代數式表示m.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某種油菜籽在相同條件下的發芽實驗結果如表：
（1）a＝ ，b＝ ；
（2）這種油菜籽發芽的概率估計值是多少？請簡要說明理由；
（3）如果該種油菜籽發芽后的成秧率為90%，則在相同條件下用10000粒該種油菜籽可得到油菜秧苗多少棵？
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