【題目】已知函數(shù)
在其定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn).
(1)求
的取值范圍;
(2)試比較
與
的大小,并說明理由;
(3)設(shè)
的兩個(gè)極值點(diǎn)為
,證明
.
【答案】(1)
;(2)
;理由見解析;(3)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同極值點(diǎn)可知方程
有兩個(gè)不等正根,將問題轉(zhuǎn)化為
與
在
上有兩個(gè)不同交點(diǎn);利用過一點(diǎn)曲線的切線的求解方法可求出過原點(diǎn)與
相切的直線的斜率,從而可得
,解不等式求得結(jié)果;(2)令
,求導(dǎo)后可知
在
上單調(diào)遞減,從而可得
,化簡可得
;(3)易知
是方程
的兩根,令
,可整理得到
,從而將所證不等式化為
,采用換元的方式可知只需證
,
恒成立;構(gòu)造函數(shù)
,
,利用導(dǎo)數(shù)可知
在
上單調(diào)遞增,可得
,進(jìn)而證得結(jié)論.
(1)由題意得:
定義域?yàn)?/span>
;![]()
在
上有兩個(gè)不同極值點(diǎn)等價(jià)于方程
有兩個(gè)不等正根
即:
與
在
有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
設(shè)過
的
的切線與
相切于點(diǎn)![]()
則切線斜率
,解得:![]()
過
的
的切線的斜率為:![]()
,解得:![]()
即
的取值范圍為:![]()
(2)令
,則![]()
時(shí),
;
時(shí),![]()
在
上單調(diào)遞增;在
上單調(diào)遞減
,即:
![]()
即:
![]()
(3)由(1)知,
是方程
的兩根
即:
,![]()
設(shè)
,則
![]()
原不等式
等價(jià)于:![]()
即:![]()
設(shè)
,則
,只需證:
,![]()
設(shè)
,
![]()
在上單調(diào)遞增
![]()
即
在
上恒成立
所證不等式
成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃投資A、B兩種金融產(chǎn)品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè),A產(chǎn)品的利潤與投資量的算術(shù)平方根成正比例,其關(guān)系如圖1,B產(chǎn)品的利潤與投資量成正比例,其關(guān)系如圖2(注:利潤與投資量的單位:萬元).
![]()
(1)分別將A、B兩產(chǎn)品的利潤表示為投資量的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該公司已有10萬元資金,并全部投入A、B兩種產(chǎn)品中,問:怎樣分配這10萬元投資,才能使公司獲得最大利潤?其最大利潤為多少萬元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市100戶居民的月平均用電量(單位:度)以[160,180)[180,200)[200,220)[220,240)[240,260)[260,280)[280,300)分組的頻率分布直方圖如圖所示:
![]()
(1)求直方圖中
的值;
(2)用分層抽樣的方法從[260,280)和[280,300)這兩組用戶中確定6人做隨訪,再從這6人中隨機(jī)抽取2人做問卷調(diào)查,則這2人來自不同組的概率是多少?
(3)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,曲線
C的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求曲線
的普通方程和
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)
分別交
于點(diǎn)
,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了適應(yīng)高考改革,某中學(xué)推行“創(chuàng)新課堂”教學(xué)。高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”的教學(xué)方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學(xué)方式授課,為了比較教學(xué)效果,期中考試后,分別從兩個(gè)班中各隨機(jī)抽取
名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表:(記成績不低于
分者為“成績優(yōu)秀”)
![]()
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的
列聯(lián)表,并判斷是否有
以上的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”?
![]()
(2)現(xiàn)從上述樣本“成績不優(yōu)秀”的學(xué)生中,抽取3人進(jìn)行考核,記“成績不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為
,求
的分布列和期望.
參考公式![]()
臨界值表
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
,離心率為
,過
的直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),且
的周長為![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與橢圓
分別交于
兩點(diǎn),且
,試問點(diǎn)
到直線
的距離是否為定值,證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖所示,在四邊形ABCD中,∠D=2∠B,且AD=1, CD=3,cos B=
.
![]()
(1)求△ACD的面積;
(2)若BC=
,求AB的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:k2﹣8k﹣20≤0,命題q:方程
1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線.
(1)命題q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若命題“p∨q”為真,命題“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.現(xiàn)以極點(diǎn)
為原點(diǎn),極軸為
軸的非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求曲線
的直角坐標(biāo)系方程和直線
的普通方程;
(2)點(diǎn)
在曲線
上,且到直線
的距離為
,求符合條件的
點(diǎn)的直角坐標(biāo).
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