【題目】目前有聲書正受著越來越多人的喜愛.某有聲書公司為了解用戶使用情況,隨機(jī)選取了
名用戶,統(tǒng)計(jì)出年齡分布和用戶付費(fèi)金額(金額為整數(shù))情況如下圖.
![]()
有聲書公司將付費(fèi)高于
元的用戶定義為“愛付費(fèi)用戶”,將年齡在
歲及以下的用戶定義為“年輕用戶”.已知抽取的樣本中有
的“年輕用戶”是“愛付費(fèi)用戶”.
(1)完成下面的
列聯(lián)表,并據(jù)此資料,能否有
的把握認(rèn)為用戶“愛付費(fèi)”與其為“年輕用戶”有關(guān)?
愛付費(fèi)用戶 | 不愛付費(fèi)用戶 | 合計(jì) | |
年輕用戶 | |||
非年輕用戶 | |||
合計(jì) |
(2)若公司采用分層抽樣方法從“愛付費(fèi)用戶”中隨機(jī)選取
人,再?gòu)倪@
人中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行訪談,求抽取的
人恰好都是“年輕用戶”的概率.
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|
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.
【答案】(1)有
的把握認(rèn)為“愛付費(fèi)用戶”和“年輕用戶”有關(guān);(2)
.
【解析】
(1)根據(jù)題意可得列聯(lián)表,然后根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出
后與臨界值表中的數(shù)據(jù)對(duì)照后可得結(jié)論.(2)根據(jù)古典概型概率公式求解可得所求概率.
(1)根據(jù)題意可得
列聯(lián)表如下:
愛付費(fèi)用戶 | 不愛付費(fèi)用戶 | 合計(jì) | |
年輕用戶 |
|
|
|
非年輕用戶 |
|
|
|
合計(jì) |
|
|
|
由表中數(shù)據(jù)可得
,
所以有![]()
(2)由分層抽樣可知,抽取的
人中有
人為“年輕用戶”,記為
,
,
,
,
人為“非年輕用戶”,記為
.
則從這
人中隨機(jī)抽取
人的基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,共
個(gè)基本事件.
其中滿足抽取的
人均是“年輕用戶”的事件有:
,
,
,
,
,
,共
個(gè).
所以從中抽取
人恰好都是“年輕用戶”的概率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)若曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
,其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),求
的值:
(Ⅱ)若函數(shù)
是
內(nèi)的減函數(shù),求正數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)若方程
無實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐
中,
底面
,
,
,
,
.
![]()
(1)當(dāng)
變化時(shí),點(diǎn)
到平面
的距離是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由;
(2)當(dāng)直線
與平面
所成的角為45°時(shí),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為滿足人們的閱讀需求,圖書館設(shè)立了無人值守的自助閱讀區(qū),提倡人們?cè)陂喿x后將圖書分類放回相應(yīng)區(qū)域.現(xiàn)隨機(jī)抽取了某閱讀區(qū)500本圖書的分類歸還情況,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下(單位:本).
文學(xué)類專欄 | 科普類專欄 | 其他類專欄 | |
文學(xué)類圖書 | 100 | 40 | 10 |
科普類圖書 | 30 | 200 | 30 |
其他圖書 | 20 | 10 | 60 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)文學(xué)類圖書分類正確的概率;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估計(jì)圖書分類錯(cuò)誤的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎
疫情發(fā)生以來,在世界各地逐漸蔓延.在全國(guó)人民的共同努力和各級(jí)部門的嚴(yán)格管控下,我國(guó)的疫情已經(jīng)得到了很好的控制.然而,小王同學(xué)發(fā)現(xiàn),每個(gè)國(guó)家在疫情發(fā)生的初期,由于認(rèn)識(shí)不足和措施不到位,感染人數(shù)都會(huì)出現(xiàn)快速的增長(zhǎng).下表是小王同學(xué)記錄的某國(guó)連續(xù)8天每日新型冠狀病毒感染確診的累計(jì)人數(shù).
日期代碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
累計(jì)確診人數(shù) | 4 | 8 | 16 | 31 | 51 | 71 | 97 | 122 |
為了分析該國(guó)累計(jì)感染人數(shù)的變化趨勢(shì),小王同學(xué)分別用兩種模型:①
,②
對(duì)變量
和
的關(guān)系進(jìn)行擬合,得到相應(yīng)的回歸方程并進(jìn)行殘差分析,殘差圖如下(注:殘差
):經(jīng)過計(jì)算得
,
,
,
,其中
,
.
![]()
(1)根據(jù)殘差圖,比較模型①,②的擬合效果,應(yīng)該選擇哪個(gè)模型?并簡(jiǎn)要說明理由;
(2)根據(jù)(1)問選定的模型求出相應(yīng)的回歸方程(系數(shù)均保留一位小數(shù));
(3)由于時(shí)差,該國(guó)截止第9天新型冠狀病毒感染確診的累計(jì)人數(shù)尚未公布.小王同學(xué)認(rèn)為,如果防疫形勢(shì)沒有得到明顯改善,在數(shù)據(jù)公布之前可以根據(jù)他在(2)問求出的回歸方程來對(duì)感染人數(shù)作出預(yù)測(cè),那么估計(jì)該地區(qū)第9天新型冠狀病毒感染確診的累計(jì)人數(shù)是多少.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,函數(shù)
(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若
,證明:曲線
沒有經(jīng)過點(diǎn)
的切線;
(Ⅱ)若函數(shù)
在其定義域上不單調(diào),求
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,其中
.
(1)當(dāng)
時(shí),
的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)若
的整數(shù)解有且唯一,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某公司生產(chǎn)線生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取1000件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo),由檢測(cè)結(jié)果得如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(1)求這1000件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的樣本平均數(shù)
和樣本方差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值
服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
近似為樣本方差
.
(i)利用該正態(tài)分布,求
;
(ⅱ)已知每件該產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為10元,每件合格品(質(zhì)量指標(biāo)值
)的定價(jià)為16元;若為次品(質(zhì)量指標(biāo)值
),除了全額退款外且每件次品還須賠付客戶48元.若該公司賣出10件這種產(chǎn)品,記
表示這件產(chǎn)品的利潤(rùn),求
.
附:
,若
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
的底面是正方形,每條側(cè)棱的長(zhǎng)都是底面邊長(zhǎng)的
倍,
為側(cè)棱
上的點(diǎn).
![]()
(1)求證:
;
(2)若
平面
,求二面角
的大小;
(3)在(2)的條件下,側(cè)棱
上是否存在一點(diǎn)
,使得
平面
.若存在,求
的值;若不存在,試說明理由.
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