【題目】已知函數![]()
(Ⅰ)討論
極值點的個數;
(Ⅱ)若
是
的一個極值點,且
,證明:![]()
【答案】(Ⅰ)當
時,
無極值點;當
時,
有1個極值點;
當
或
,
有2個極值點.
(Ⅱ)見解析
【解析】
(Ⅰ)求導可得
,再分
與
兩種情況進行討論即可.
(Ⅱ)由(Ⅰ)以及
可得
,再求得
關于
的解析式,再令
,構造函數
,再求導分析
的單調性與最值證明即可.
解:(Ⅰ)由題得,
的定義域為
,![]()
ⅰ.若
,則
,所以當
時,
單調遞減,
當
時,
單調遞增.
所以,
是
唯一的極小值點,無極大值,故此時
有且僅有1個極值點.
ⅱ.
,令![]()
①當
時,
,則當
時,
單調遞增,
當
,
單調遞減.
所以,
分別是
極大值點和極小值點,故此時有兩個極值點.
②當
時,
是
的不變號零點,且![]()
故此時
在
上單調遞增,無極值點.
③當
時,
,則
時,
單調遞增,
當
時,
單調遞減.
所以,
分別是
極小值點和極大值點,此時
有2個極值點.
綜上,當
時,
無極值點;當
時,
有1個極值點;
當
或
,
有2個極值點.
(Ⅱ)證明:若
是的一個極值點,
由(Ⅰ)知,
或
,且
,
,
令
,則
,所以![]()
故![]()
所以,當
時,
單調遞增;當
時,
單調遞減,
所以
是
唯一極大值點也是最大值點,即
.
從而
,即
.(證畢)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為矩形,平面ABEF⊥平面ABCD,EF∥AB,∠BAF=90°,AD=2,AB=AF=2EF=2,點P在棱DF上.
![]()
(1)若P是DF的中點,求異面直線BE與CP所成角的余弦值;
(2)若二面角D﹣AP﹣C的正弦值為
,求PF的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】正項數列
的前
項和為
,
,且
,
(
為常數).
(1)求證:數列
為等比數列;
(2)若
,且
,對任意
,
都有
,求
的值;
(3)若
,是否存在正整數
,且
,使得
,
,
三項成等比數列?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱.某市為了了解人們對“一帶一路”的認知程度,對不同年齡和不同職業的人舉辦了一次“一帶一路”知識競賽,滿分100分(90分及以上為認知程度高).現從參賽者中抽取了
人,按年齡分成5組,第一組:
,第二組:
,第三組:
,第四組:
,第五組:
,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.
![]()
(1)求
;
(2)求抽取的
人的年齡的中位數(結果保留整數);
(3)從該市大學生、軍人、醫務人員、工人、個體戶 五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1~5組,從這5個按年齡分的組和5個按職業分的組中每組各選派1人參加知識競賽,分別代表相應組的成績,年齡組中1~5組的成績分別為93,96,97,94,90,職業組中1~5組的成績分別為93,98,94,95,90.
(Ⅰ)分別求5個年齡組和5個職業組成績的平均數和方差;
(Ⅱ)以上述數據為依據,評價5個年齡組和5個職業組對“一帶一路”的認知程度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年7月,中國良渚古城遺址獲準列入世界遺產名錄,標志著中華五千年文明史得到國際社會認可.良渚古城遺址是人類早期城市文明的范例,實證了中華五千年文明史.考古科學家在測定遺址年齡的過程中利用了“放射性物質因衰變而減少”這一規律.已知樣本中碳14的質量N隨時間T(單位:年)的衰變規律滿足
(
表示碳14原有的質量),則經過5730年后,碳14的質量變為原來的______;經過測定,良渚古城遺址文物樣本中碳14的質量是原來的
至
,據此推測良渚古城存在的時期距今約在5730年到______年之間.(參考數據:
,
,
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】要得到
的圖象
,只要將
圖象
怎樣變化得到( )
A.將
的圖象
沿x軸方向向左平移
個單位
B.將
的圖象
沿x軸方向向右平移
個單位
C.先作
關于x軸對稱圖象
,再將圖象
沿x軸方向向右平移
個單位
D.先作
關于x軸對稱圖象
,再將圖象
沿x軸方向向左平移
個單位
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】.(本小題滿分16分)
已知函數
,并設
,
(1)若
圖像在
處的切線方程為
,求
、
的值;
(2)若函數
是
上單調遞減,則
① 當
時,試判斷
與
的大小關系,并證明之;
② 對滿足題設條件的任意
、
,不等式
恒成立,求
的取值范圍
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