【題目】已知函數
,
為實數.
(1)當
時,求
的最小值
;
(2)若存在實數
,使得對任意實數
都有
成立,求
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)根據題意將二次函數配成頂點式,畫出函數圖像.通過對
分類討論,即可確定在不同區間內的最小值.
(2)根據函數解析式,代入求得
,再代入不等式中可得關于
的二次不等式
.構造函數
,即分析
對任意實數
成立即可.由二次函數性質可知需滿足
.得不等式組后,可利用
求得
的取值范圍.則
在此范圍內有解即可.構造函數
,即在
時
有解即可.根據二次函數的對稱、與y軸交點情況,分類討論即可求得n的取值范圍.
(1)函數![]()
![]()
對應函數圖像如下圖所示:
![]()
(ⅰ)當
即
時,
,
(ⅱ)當
即
時,
,
(ⅲ)當
時,
.
綜上,![]()
(2)因為![]()
則![]()
因為![]()
代入得
,變形可得![]()
令
,即對任意實數
,
成立
由二次函數性質可得
,代入可得![]()
關于t的不等式組
有解即可,
解不等式
可得
在
上有解即可
令![]()
因為
,所以
,所以函數
與y軸交點位于y軸正半軸
(ⅰ)當對稱軸位于
左側時,滿足
即可,也就是
,解不等式組可得
,
(ⅱ)當對稱軸位于
之間時,滿足
即可,也就是
,解得![]()
(ⅲ)當對稱軸在
右側時,即
時,函數
在
時無解.
綜上可知![]()
又因為
,
∴n的取值范圍是![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某街道居委會擬在
地段的居民樓正南方向的空白地段
上建一個活動中心,其中
米.活動中心東西走向,與居民樓平行. 從東向西看活動中心的截面圖的下部分是長方形
,上部分是以
為直徑的半圓. 為了保證居民樓住戶的采光要求,活動中心在與半圓相切的太陽光線照射下落在居民樓上的影長
不超過
米,其中該太陽光線與水平線的夾角
滿足
.
![]()
(1)若設計
米,
米,問能否保證上述采光要求?
(2)在保證上述采光要求的前提下,如何設計
與
的長度,可使得活動中心的截面面積最大?(注:計算中
取3)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
![]()
(1)完成表一中
對應的
值,并在坐標系中用描點法作出函數
的圖象:(表一)
| 0.25 | 0.5 | 0.75 | 1 | 1.25 | 1.5 |
| 0.08 | 1.82 | 2.58 |
(2)根據你所作圖象判斷函數
的單調性,并用定義證明;
(3)說明方程
的根在區間
存在的理由,并從表二中求使方程
的根的近似值達到精確度為0.01時運算次數
的最小值并求此時方程
的根的近似值,且說明理由.
(表二)二分法的結果
運算次數 |
| 左端點 | 右端點 |
|
| -0.537 | 0.6 | 0.75 | 0.08 |
| -0.217 | 0.675 | 0.75 | 0.08 |
| -0.064 | 0.7125 | 0.75 | 0.08 |
| -0.064 | 0.7125 | 0.73125 | 0.011 |
| -0.03 | 0.721875 | 0.73125 | 0.011 |
| -0.01 | 0.7265625 | 0.73125 | 0.011 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國內某汽車品牌一個月內被消費者投訴的次數用
表示,據統計,隨機變量
的概率分布如下:
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
(1)求
的值;
(2)若每個月被消費者投訴的次數互不影響,求該汽車品牌在五個月內被消費者投訴3次的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在P地正西方向8km的A處和正東方向1km的B處各有一條正北方向的公路AC和BD,現計劃在AC和BD路邊各修建一個物流中心E和F,為緩解交通壓力,決定修建兩條互相垂直的公路PE和PF,設![]()
![]()
Ⅰ
為減少對周邊區域的影響,試確定E,F的位置,使
與
的面積之和最小;
Ⅱ
為節省建設成本,求使
的值最小時AE和BF的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為
,
為
軸上的點.
(1)過點
作直線
與
相切,求切線
的方程;
(2)如果存在過點
的直線
與拋物線交于
,
兩點,且直線
與
的傾斜角互補,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
,直線
的參數方程為
(
為參數),點
的極坐標為
,設直線
與曲線
相交于
兩點.
(1)寫出曲線
的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】記
(
,
).
(1)求函數
的零點;
(2)設
、
、
均為正整數,且
為最簡根式,若存在
,使得
可唯一表示為
的形式(
),求證:
;
(3)已知
,是否存在
,使得![]()
成立,若存在,試求出
的值,若不存在,請說明理由.
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