【題目】已知函數
,
.
(1)討論
的單調性;
(2)若對任意
,都有
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)當
時,在
上,
是減函數,當
時,在
上,
是減函數,在
上,
是增函數;(2)![]()
【解析】
求出函數的定義域,函數的導數,通過a的范圍討論,判斷函數的單調性即可.(2)
對任意x>0,都有f(x)>0成立,轉化為在(0,+∞)上f(x)min>0,利用函數的導數求解函數的最值即可.
(1)解:函數f(x)的定義域為(0,+∞)
又![]()
當a≤0時,在(0,+∞)上,f′(x)<0,f(x)是減函數
當a>0時,由f′(x)=0得:
或
(舍)
所以:在
上,f′(x)<0,f(x)是減函數
在
上,f′(x)>0,f(x)是增函數
(2)對任意x>0,都有f(x)>0成立,即:在(0,+∞)上f(x)min>0
由(1)知:當a≤0時,在(0,+∞)上f(x)是減函數,
又f(1)=2a﹣2<0,不合題意
當a>0時,當
時,f(x)取得極小值也是最小值,
所以:![]()
令
(a>0)
所以:![]()
在(0,+∞)上,u′(a)>0,u(a)是增函數又u(1)=0
所以:要使得f(x)min≥0,即u(a)≥0,即a≥1,
故:a的取值范圍為[1,+∞)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設等差數列{an}的前n項和為Sn,若S9=81,a3+a5=14.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn=
,若{bn}的前n項和為Tn,證明:Tn<
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
中,底面
是直角梯形,
,
,
,側面
是等腰直角三角形,
,平面
平面
,點
分別是棱
上的點,平面
平面![]()
(Ⅰ)確定點
的位置,并說明理由;
(Ⅱ)求三棱錐
的體積.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是
①命題“
,有
”的否定是“
,都有
”;
②若一個命題的逆命題為真命題,則它的否命題也一定為真命題;
③已知
為假命題,則實數
的取值范圍是
;
④我市某校高一有學生
人,高二有學生
人,高三有學生
人,現采用分層抽樣的方法從該校抽取
個學生作為樣本進行某項調查,則高三被抽取的學生個數為
人.
A. ①④ B. ①③④ C. ②④ D. ①②
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面上有12個點,且任意三點不共線,以其中任意一點為始點,另一點為終點作向量,且作出所有的向量.其中3邊向量的和為零向量的三角形稱為“零三角形”.求以這些點為頂點的“零三角形”個數的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解使用手機是否對學生的學習有影響,某校隨機抽取100名學生,對學習成績和使用手機情況進行了調查,統計數據如表所示(不完整):
使用手機 | 不使用手機 | 總計 | |
學習成績優秀 | 10 | 40 | |
學習成績一般 | 30 | ||
總計 | 100 |
(Ⅰ)補充完整所給表格,并根據表格數據計算是否有99.9%的把握認為學生的學習成績與使用手機有關;
(Ⅱ)現從上表不使用手機的學生中按學習成績是否優秀分層抽樣選出6人,再從這6人中隨機抽取3人,記這3人中“學習成績優秀”的人數為
,試求
的分布列與數學期望.
參考公式:
,其中
.
參考數據:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知直線
的參數方程為
(
為參數).在以坐標原點
為極點,
軸的正半軸為極軸,且與直角坐標系長度單位相同的極坐標系中,曲線
的極坐標方程是
.
(1)求直線
的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(2)設點
.若直
與曲線
相交于兩點
,求
的值.
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