【題目】如圖,設拋物線
與
的公共點
的橫坐標為
,過
且與
相切的直線交
于另一點
,過
且與
相切的直線交
于另一點
,記
為
的面積.
![]()
(Ⅰ)求
的值(用
表示);
(Ⅱ)若
,求
的取值范圍.
注:若直線與拋物線有且只有一個公共點,且與拋物線的對稱軸不平行也不重合,則稱該直線與拋物線相切.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)將
的橫坐標為
代入拋物線
解析式可得
,再代入拋物線
解析式,化簡即可用
表示
的值.
(Ⅱ)設出點
的坐標,結合M的坐標即可表示出直線
的方程.聯(lián)立拋物線
,根據(jù)相切時判別式
可得
,表示出直線
的方程.利用兩點式表示出直線
的斜率,即可用
表示出點
的坐標.同理可求得
點的坐標.進而利用兩點間距離公式表示出
,利用點到直線距離公式求得
到直線
的距離,即可表示出
的面積
.結合
的取值范圍,即可求得
的取值范圍.
(Ⅰ)因點
在拋物線
:
上,故![]()
又點
在拋物線
:
上,故
,
則![]()
(Ⅱ)設點
,直線
的方程為![]()
聯(lián)立方程組
消去
,得![]()
則![]()
因此![]()
即直線
的方程為![]()
則直線
的斜率![]()
從而
,即![]()
同理,直線
的方程為
,點![]()
因此![]()
點
到直線
:
的距離![]()
故
的面積![]()
即![]()
因為![]()
即![]()
解得
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,點
的極坐標為
.
(1)求
的直角坐標方程和
的直角坐標;
(2)設
與
交于
,
兩點,線段
的中點為
,求
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著社會的進步,經濟的發(fā)展,道路上的汽車越來越多,隨之而來的交通事故也增多.據(jù)有關部門調查,發(fā)生車禍的駕駛員中尤其是21 歲以下年輕人所占比例居高,因此交通管理有關部門,對2018 年參加駕照考試的21 歲以下學員隨機抽取10 名學員,對他們參加的科目三(道路駕駛)和科目四(安全文明駕駛相關知識)進行兩輪現(xiàn)場測試,并把兩輪測試成績的平均分作為該名學員的抽測成績.記錄的數(shù)據(jù)如下:
![]()
(1)從2018年參加駕照考試的21歲以下學員中隨機選取一名學員,試估計這名學員抽測成績大于或等于90分的概率;
(2)根據(jù)規(guī)定,科目三和科目四測試成績均達到90分以上(含90)才算測試合格.
(i)從抽測的1號至5號學員中任取兩名學員,記
為學員測試合格的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學期望
;
(ii) 記抽取的10名學員科目三和科目四測試成績的方差分別為
,
,試比較
與
的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】雙曲線
的左、右焦點為
,
,
為
右支上的動點(非頂點),
為
的內心.當
變化時,
的軌跡為( )
A.直線的一部分B.橢圓的一部分
C.雙曲線的一部分D.無法確定
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】微信運動是由騰訊開發(fā)的一個類似計步數(shù)據(jù)庫的公眾賬號,很多手機用戶加入微信運動后,為了讓自己的步數(shù)能領先于朋友,運動的積極性明顯增強.微信運動公眾號為了解用戶的一些情況,在微信運動用戶中隨機抽取了100名用戶,統(tǒng)計了他們某一天的步數(shù),數(shù)據(jù)整理如下:
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 | 20 | 50 | 18 | 3 | 3 | 1 |
(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標平面中作出其頻率分布直方圖,并在縱軸上標明各小長方形的高;
(Ⅱ)若視頻率分布為概率分布,在微信運動用戶中隨機抽取3人,求至少2人步數(shù)多于1.2萬步的概率;
(Ⅲ)若視頻率分布為概率分布,在微信運動用戶中隨機抽取2人,其中每日走路不超過0.8萬步的有
人,超過1.2萬步的有
人,設
,求的分布列及數(shù)學期望.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為矩形,側面
底面
,
為棱
的中點,
為棱
上任意一點,且不與
點、
點重合.
.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)是否存在點
使得平面
與平面
所成的角的余弦值為
?若存在,求出點
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
某學校高一數(shù)學興趣小組對學生每周平均體育鍛煉小時數(shù)與體育成績優(yōu)秀(體育成績滿分100分,不低于85分稱優(yōu)秀)人數(shù)之間的關系進行分析研究,他們從本校初二,初三,高一,高二,高三年級各隨機抽取了40名學生,記錄并整理了這些學生周平均體育鍛煉小時數(shù)與體育成績優(yōu)秀人數(shù),得到如下數(shù)據(jù)表:
初二 | 初三 | 高一 | 高二 | 高三 | |
周平均體育鍛煉小時數(shù)工(單位:小時) | 14 | 11 | 13 | 12 | 9 |
體育成績優(yōu)秀人數(shù)y(單位:人) | 35 | 26 | 32 | 26 | 19 |
該興趣小組確定的研究方案是:先從這5組數(shù)據(jù)中選取3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的2組數(shù)據(jù)進行檢驗.
(1)若選取的是初三,高一,高二的3組數(shù)據(jù),請根據(jù)這3組數(shù)據(jù),求出y關于x的線性回歸方程
;
(2)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選取的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過1,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(1)中所得到的線性回歸方程是否可靠?
參考數(shù)據(jù):
,
.
參考公式:
,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓E:
(a>b>0)的離心率為
,且橢圓E的短軸的端點到焦點的距離等于2.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)己知A,B分別為橢圓E的左、右頂點,過x軸上一點P(異于原點)作斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓E相交于C,D兩點,且直線AC與BD相交于點Q.①若k=1,求線段CD中點橫坐標的取值范圍;②判斷
是否為定值,并說明理由.
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