【題目】為調(diào)查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如表所示:
組別 | 候車時間 | 人數(shù) |
一 |
| 2 |
二 |
| 6 |
三 |
| 4 |
四 |
| 2 |
五 |
| 1 |
(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第三、四組的6人中隨機(jī)抽取2人作進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來自同一組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的右焦點(diǎn)為
,坐標(biāo)原點(diǎn)為
.橢圓
的動弦
過右焦點(diǎn)
且不垂直于坐標(biāo)軸,
的中點(diǎn)為
,過
且垂直于線段
的直線交射線
于點(diǎn)![]()
(I)證明:點(diǎn)
在直線
上;
(Ⅱ)當(dāng)四邊形
是平行四邊形時,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
的方程為:
.
(1)直線
過點(diǎn)
,且與圓
交于
兩點(diǎn),若
,求直線
的方程;
(2)圓
上有一動點(diǎn)
,
,若向量
,求動點(diǎn)
的軌跡方程,并說明此軌跡是什么曲線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若函數(shù)f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函數(shù),定義域?yàn)?/span>[a-1,2a],則a=________,b=________;
(2)已知函數(shù)f(x)=ax2+2x是奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生物研究者于元旦在湖中放入一些鳳眼蓮,這些鳳眼蓮在湖中的蔓延速度越來越快,二月底測得鳳眼蓮覆蓋面積為
,三月底測得鳳眼蓮覆蓋面積為
,鳳眼蓮覆蓋面積
(單位:
)與月份
(單位:月)的關(guān)系有兩個函數(shù)模型
與
可供選擇.
(1)試判斷哪個函數(shù)模型更合適并求出該模型的解析式;
(2)求鳳眼蓮覆蓋面積是元旦放入面積
倍以上的最小月份.
(參考數(shù)據(jù)
,
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求
在
處切線方程;
(2)討論
的單調(diào)區(qū)間;
(3)試判斷
時
的實(shí)根個數(shù)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為鼓勵家校互動,與某手機(jī)通訊商合作,為教師辦理流量套餐.為了解該校教師手機(jī)流量使用情況,通過抽樣,得到
位教師近
年每人手機(jī)月平均使用流量
(單位:
)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如下:
![]()
若將每位教師的手機(jī)月平均使用流量分別視為其手機(jī)月使用流量,并將頻率為概率,回答以下問題.
(Ⅰ) 從該校教師中隨機(jī)抽取
人,求這
人中至多有
人月使用流量不超過
的概率;
(Ⅱ) 現(xiàn)該通訊商推出三款流量套餐,詳情如下:
套餐名稱 | 月套餐費(fèi)(單位:元) | 月套餐流量(單位: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
這三款套餐都有如下附加條款:套餐費(fèi)月初一次性收取,手機(jī)使用一旦超出套餐流量,系統(tǒng)就自動幫用戶充值
流量,資費(fèi)
元;如果又超出充值流量,系統(tǒng)就再次自動幫用戶充值
流量,資費(fèi)
元/次,依次類推,如果當(dāng)月流量有剩余,系統(tǒng)將自動清零,無法轉(zhuǎn)入次月使用.
學(xué)校欲訂購其中一款流量套餐,為教師支付月套餐費(fèi),并承擔(dān)系統(tǒng)自動充值的流量資費(fèi)的
,其余部分由教師個人承擔(dān),問學(xué)校訂購哪一款套餐最經(jīng)濟(jì)?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有4種不同顏色要對如圖所示的四個部分進(jìn)行著色,要求有公共邊界的兩部分不能用同一種顏色,則不同的著色方法共有( )
![]()
A. 144種 B. 72種 C. 64種 D. 84種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項和為
,且2,
,
成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若
,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)對于(2)中的
,設(shè)
,求數(shù)列
中的最大項.
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