【題目】已知函數![]()
(1)函數
,若
是
的極值點,求
的值并討論
的單調性;
(2)函數
有兩個不同的極值點,其極小值為為
,試比較
與
的大小關系,并說明理由.
【答案】(1)
,在
單調遞減,在
單調遞增(2)![]()
【解析】試題分析:(1)求出函數
的導數,根據
解出
的值,從而確定
的表達式,進而求出單調區間;(2)對
求導,
有兩個不同的極值點,即方程
在
有兩個不同的實根,運用判別式和韋達定理,可得到
,列表求出
的單調區間和最值,即可得出
,再通過構造
,運用導數可知函數
在
單調遞減,從而得出
.
試題解析:(1)
,
,
因為
是
的極值點,所以
,得
,
,
此時
,
,
當
時,
;當
時,
.
所以
在
單調遞減,在
單調遞增.
(2)
,
,
因為
有兩個不同的極值點,所以
在
有兩個不同的實根,設此兩根為
,
,且
.
則
,即
,解得
.
與
隨
的變化情況如下表:
![]()
由表可知
,
因為
,所以
代入上式得:
,所以
,
因為
,且
,所以
.
令
,則
,
當
時,
,即
在
單調遞減,
所以當
時,有
,
即
.
點睛:本題考查導數的綜合應用求單調性和極值,考查函數的單調性及運用,極值點的個數與方程根的關系,屬于中檔題.極值點的個數問題經常與導函數在定義域內的方程根個數相互轉化,一元二次方程在
有兩個不同的實根,等價轉化為判別式大于
,韋達定理寫出兩根和與積,分別大于
即可.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若
,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若函數
在
上是減函數,求實數
的取值范圍;
(3)令
,是否存在實數
,當
(
是自然對數的底數)時,函數
的最小值是
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學高二年級開設五門大學先修課程,其中屬于數學學科的有兩門,分別是線性代數和微積分,其余三門分別為大學物理,商務英語以及文學寫作,年級要求每名學生只能選修其中一科,該校高二年級600名學生各科選課人數統計如下表:
![]()
其中選修數學學科的人數所占頻率為0.6,為了了解學生成績與選課情況之間的關系,用分層抽樣的方法從這600名學生中抽取10人進行分析.
(1)求
和
的取值以及抽取的10人中選修商務英語的學生人數;
(2)選出的10名學生中恰好包含甲乙兩名同學,其中甲同學選修的是線性代數,乙同學選修的是大學物理,現從線性代數和大學物理兩個學科中隨機抽取3人,求這3人中正好有甲乙兩名同學的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在棱長均相等的正四棱錐
中,
為底面正方形的重心,
分別為側棱
的中點,有下列結論:
①
平面
;②平面
平面
;③
;
④直線
與直線
所成角的大小為
.
其中正確結論的序號是__________.(寫出所有正確結論的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|.
(Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若關于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知曲線C的極坐標方程為ρ﹣4cosθ+3ρsin2θ=0,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線l過點M(1,0),傾斜角為
.
(Ⅰ)求曲線C的直角坐標方程與直線l的參數方程;
(Ⅱ)若曲線C經過伸縮變換
后得到曲線C′,且直線l與曲線C′交于A,B兩點,求|MA|+|MB|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,E是PC的中點.
![]()
.求證:(Ⅰ)PA∥平面BDE;(Ⅱ)平面PAC⊥平面BDE;(III)若PB與底面所成的角為600, AB=2a,求三棱錐E-BCD的體積.
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