【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|.
(Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若關于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求實數m的取值范圍.
【答案】(1){x|-
};(2)m≤﹣
或m≥1.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)零點分段可得不等式的解集為{x|-
};
(Ⅱ)由題意得到關于實數m的不等式,求解不等式可得實數m的取值范圍是m≤﹣
或m≥1.
試題解析:
(Ⅰ)不等式f(x)<8,即|2x+3|+|2x﹣1|<8,
可化為①
或②
或③
,…
解①得﹣
<x<﹣
,解②得﹣
≤x≤
,解③得
<x<
,
綜合得原不等式的解集為{x|-
}.
(Ⅱ)因為∵f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|≥|(2x+3)﹣(2x﹣1)|=4,
當且僅當﹣
≤x≤
時,等號成立,即f(x)min=4,…
又不等式f(x)≤|3m+1|有解,則|3m+1|≥4,解得:m≤﹣
或m≥1.
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【題目】已知二次函數
的圖象經過點
,對任意實數
滿足
,且函數
的最小值為2.
(1)求函數
的解析式;
(2)設函數
,其中
,求函數
在區間
上的最小值
;
(3)若在區間
上,函數
的圖象恒在函數
的圖象上方,試確定實數
的取值范圍.
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【題目】某校為了解校園安全教育系列活動的成效,對全校3000名學生進行一次安全意識測試,根據測試成績評定“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級,現隨機抽取部分學生的答卷,統計結果及對應的頻率分布直方圖如下所示.
等級 | 不及格 | 及格 | 良好 | 優秀 |
得分 |
|
|
|
|
頻數 | 6 |
| 24 |
|
![]()
(1)求
的值;
(2)試估計該校安全意識測試評定為“優秀”的學生人數;
(3)已知已采用分層抽樣的方法,從評定等級為“優秀”和“良好”的學生中任選6人進行強化培訓;現再從這6人中任選2人參加市級校園安全知識競賽,求選取的2人中有1人為“優秀”的概率;
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【題目】某險種的基本保費為a(單位:元),繼續購買該險種的投保人稱為續保人,續保人本年度的保費與其上年度出險次數的關聯如下:
上年度出險次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ≥5 |
保費 | 0.85a | a | 1.25a | 1.5a | 1.75a | 2a |
隨機調查了該險種的200名續保人在一年內的出險情況,得到如下統計表:
出險次數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ≥5 |
頻數 | 60 | 50 | 30 | 30 | 20 | 10 |
(1)記A為事件:“一續保人本年度的保費不高于基本保費”,求P(A)的估計值;
(2)記B為事件:“一續保人本年度的保費高于基本保費但不高于基本保費的160%”,求P(B)的估計值;
(3)求續保人本年度平均保費的估計值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】有三個球,第一個球內切于正方體的六個面,第二個球與這個正方體的各條棱相切,第三個球過這個正方體的各個頂點,若正方體的棱長為
,求這三個球的表面積.![]()
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【題目】目前,學案導學模式已經成為教學中不可或缺的一部分,為了了解學案的合理使用是否對學生的期末復習有著重要的影響,我校隨機抽取100名學生,對學習成績和學案使用程度進行了調查,統計數據如表所示:
善于使用學案 | 不善于使用學案 | 總計 | |
學習成績優秀 | 40 | ||
學習成績一般 | 30 | ||
總計 | 100 |
參考公式:
,其中
.
參考數據:
| 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到善于使用學案的學生概率是0.6.
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:有多大的把握認為學生的學習成績與對待學案的使用態度有關?
(3)若從學習成績優秀的同學中隨機抽取10人繼續調查,采用何種方法較為合理,試說明理由.
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【題目】已知函數
為奇函數,且x=-1處取得極大 值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)過點A(1,t)
可作函數f(x)圖像的三條切線,求實數t的取值范圍;
(3)若
對于任意的
恒成立,求實數m取值范圍.
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【題目】設
,
,…,
是變量
和
的
個樣本點,直線
是由這些樣本點通過最小二乘法得到的線性回歸直線(如圖),以下結論中正確的是( )
![]()
A.
和
的相關系數在
和
之間
B.
和
的相關系數為直線
的斜率
C. 當
為偶數時,分布在
兩側的樣本點的個數一定相同
D. 所有樣本點
(
1,2,…,
)都在直線
上
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