【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當
時,求函數(shù)
的極值;
(Ⅱ)![]()
時,討論
的單調(diào)性;
(Ⅲ)若對任意的
恒有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)函數(shù)
的極小值為
,無極大值;(Ⅱ)當
時,函數(shù)
的在定義域
單調(diào)遞增;當
時,在區(qū)間
,
上
單調(diào)遞減,在區(qū)間
上
單調(diào)遞增;當
時,在區(qū)間
,
上
單調(diào)遞減,在區(qū)間
,上
單調(diào)遞增.
(Ⅲ)
.
【解析】
試題(1)函數(shù)
的定義域為
, 當
時,函數(shù)
,利用導函數(shù)求出函數(shù)
的單調(diào)性,即可求出函數(shù)
的極值;
(2)由
,所以
,
令
,得
,
,對
、
、
分類討論,求出
的單調(diào)性;
(3)若對任意的![]()
恒有
成立,等價于當
,對任意的
,恒有
成立,由(Ⅱ)知
,
,所以上式化為對任意的
,恒有
成立,即
,因為
,所以
,所以
.
試題解析:(1)函數(shù)
的定義域為
.
,令
,
得
;
(舍去).
當
變化時,
的取值情況如下:
|
|
|
|
| — | 0 |
|
| 減 | 極小值 | 增 |
所以,函數(shù)
的極小值為
,無極大值.
(2)
,令
,得
,
,
當
時,
,函數(shù)
的在定義域
單調(diào)遞減;
當
時,在區(qū)間
,
,上
,
單調(diào)遞減,
在區(qū)間
,上
,
單調(diào)遞增;
當
時,在區(qū)間
,
,上
,
單調(diào)遞減,
在區(qū)間
,上
,
單調(diào)遞增.
(3)由(2)知當
時,函數(shù)
在區(qū)間
單調(diào)遞減;所以,當
時,
,![]()
問題等價于:對任意的
,恒有
成立,即
,因為a<0,
,
所以,實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學從理工類專業(yè)的
班和文史類專業(yè)的
班各抽取
名同學參加環(huán)保知識測試,統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:( )
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計 | |
| 14 | 6 | 20 |
| 7 | 13 | 20 |
總計 | 21 | 19 | 40 |
附:參考公式及數(shù)據(jù):
(1)統(tǒng)計量:
,(
).
(2)獨立性檢驗的臨界值表:
| 0.050 | 0.010 |
| 3.841 | 6.635 |
則下列說法正確的是
A. 有
的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關
B. 有
的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關
C. 有
的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關
D. 有
的把握認為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
(a>0,b>0)的右焦點為F(3,0),左、右頂點分別為M,N,點P是E在第一象限上的任意一點,且滿足kPMkPN=8.
(1)求雙曲線E的方程;
(2)若直線PN與雙曲線E的漸近線在第四象限的交點為A,且△PAF的面積不小于3
,求直線PN的斜率k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.命題p:
,則¬p:x∈R,x2+x+1<0
B.在△ABC中,“A<B”是“sinA<sinB”的既不充分也不必要條件
C.若命題p∧q為假命題,則p,q都是假命題
D.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“x≠1,則x2﹣3x+2≠0”
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題中正確的是( )
A.若p∨q為真命題,則p∧q為真命題
B.“x=5”是“x2-4x-5=0”的充分不必要條件
C.命題“若x<-1,則x2-2x-3>0”的否定為:“若x≥-1,則x2-2x-3≤0”
D.已知命題p:x∈R,x2+x-1<0,則
p:x∈R,x2+x-1≥0
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橢圓
將圓
的圓周分為四等份,且橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與橢圓
交于不同的兩點
,且
的中點為
,線段
的垂直平分線為
,直線
與
軸交于點
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設
分別是橢圓
的左、右焦點,已知橢圓的長軸為
是橢圓
上一動點,
的最大值為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過點
的直線
交橢圓
于
兩點,
為橢圓
上一點,
為坐標原點,且滿足
,其中
,求
的取值范圍.
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