【題目】甲、乙兩名同學(xué)準(zhǔn)備參加考試,在正式考試之前進(jìn)行了十次模擬測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(1)畫(huà)出甲、乙兩人成績(jī)的莖葉圖,求出甲同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫(xiě)出甲、乙兩位同學(xué)平均成績(jī)以及兩位同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)的大小關(guān)系的結(jié)論;
(2)規(guī)定成績(jī)超過(guò)127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績(jī)中各隨機(jī)選出一個(gè),求選出成績(jī)“良好”的個(gè)數(shù)
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(注:方差
,其中
為
的平均數(shù))
【答案】(1)
,甲的中位數(shù)大于乙的中位數(shù),甲的平均成績(jī)小于乙的平均成績(jī)
(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)根據(jù)所給數(shù)據(jù),利用莖葉圖的作法可得莖葉圖,根據(jù)莖葉圖可得甲乙兩人成績(jī)的中位數(shù),根據(jù)平均值公式可得甲乙兩人的平均成績(jī)
根據(jù)方差公式可得甲的方程
,比較兩人的成績(jī)的中位數(shù)及平均成績(jī)即可的結(jié)果;(2)
的可能取值為0,1,2,分別求出各隨機(jī)變量對(duì)應(yīng)的概率,從而可得分布列,進(jìn)而利用期望公式可得
的數(shù)學(xué)期望..
試題解析:(1)莖葉圖如圖
![]()
乙的均值為
,中位數(shù)為
;甲的平均值為
,中位數(shù)為
,甲的方差為
,所以甲的中位數(shù)大于乙的中位數(shù),甲的平均成績(jī)小于乙的平均成績(jī) ;
(2)由已知,
的可能取值為0,1,2,
分布列為:
| 0 | 1 | 2 |
|
|
|
|
,
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月14日至15日,“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在中國(guó)首都北京舉行,會(huì)議期間,達(dá)成了多項(xiàng)國(guó)際合作協(xié)議.假設(shè)甲、乙兩種品牌的同類(lèi)產(chǎn)品出口某國(guó)家的市場(chǎng)銷(xiāo)售量相等,該國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)部門(mén)為了解他們的使用壽命,現(xiàn)從這兩種品牌的產(chǎn)品中分別隨機(jī)抽取300個(gè)進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下圖所示,已知乙品牌產(chǎn)品使用壽命小于200小時(shí)的概率估計(jì)值為
.
(1)求
的值;
(2)估計(jì)甲品牌產(chǎn)品壽命小于200小時(shí)的概率;
(3)這兩種品牌產(chǎn)品中,某個(gè)產(chǎn)品已使用了200小時(shí),試估計(jì)該產(chǎn)品是乙品牌的概率.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 命題“若
,則
”的逆否命題為“若
,則
”
B. 若命題
“
,
”,則命題
的否定為“
,
”
C. “
”是“
”的充分不必要條件
D. “
”是“直線(xiàn)
與直線(xiàn)
互為垂直”的充要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)某市地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究的數(shù)據(jù)顯示,2016年該市新建住宅銷(xiāo)售均價(jià)走勢(shì)如下圖所示,為抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲,政府從8月采取宏觀調(diào)控措施,10月份開(kāi)始房?jī)r(jià)得到很好的抑制.
![]()
(1)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院發(fā)現(xiàn),3月至7月的各月均價(jià)
(萬(wàn)元/平方米)與月份
之間具有較強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系,試建立
關(guān)于
的回歸方程(系數(shù)精確到0.01);政府若不調(diào)控,依此相關(guān)關(guān)系預(yù)測(cè)第12月份該市新建住宅銷(xiāo)售均價(jià);
(2)地產(chǎn)數(shù)據(jù)研究院在2016年的12個(gè)月份中,隨機(jī)抽取三個(gè)月的數(shù)據(jù)作樣本分析,若關(guān)注所抽三個(gè)月份的所屬季度,記不同季度的個(gè)數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):
,
,
;
回歸方程
中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)
時(shí),求
在
上的單調(diào)區(qū)間;
(2)
且
,
均恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,值域?yàn)?/span>
,即
,若
,則稱(chēng)
在
上封閉.
(1)分別判斷函數(shù)
,
在
上是否封閉,說(shuō)明理由;
(2)函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,且存在反函數(shù)
,若函數(shù)
在
上封閉,且函數(shù)
在
上也封閉,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)已知函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,對(duì)任意
,若
,有
恒成立,則稱(chēng)
在
上是單射,已知函數(shù)
在
上封閉且單射,并且滿(mǎn)足
,其中
(
),
,證明:存在
的真子集, ![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
,使得
在所有
(
)上封閉.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若無(wú)窮數(shù)列
滿(mǎn)足:只要
,必有
,則稱(chēng)
具有性質(zhì)
.
(1)若
具有性質(zhì)
,且
,
,求
;
(2)若無(wú)窮數(shù)列
是等差數(shù)列,無(wú)窮數(shù)列
是公比為正數(shù)的等比數(shù)列,
,
,
判斷
是否具有性質(zhì)
,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)
是無(wú)窮數(shù)列,已知
.求證:“對(duì)任意
都具有性質(zhì)
”的充要條件為“
是常數(shù)列”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱臺(tái)
中,
,
分別是
,
的中點(diǎn),
平面
,
是等邊三角形,
,
,
.
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求二面角
的正弦值.
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