【題目】在如圖所示的多面體中,
平面
,
.
(1)在
上求作點
,使
平面
,請寫出作法并說明理由;
(2)求三棱錐
的高.
![]()
【答案】(1)詳見解析(2)
.
【解析】試題分析:(1)由題意
,因此只需
,就可推出
平面
,而
延長線與
交點恰為
的中點
因此作法為先取
的中點
,再連結(jié)
,交
于
.證法為先由線線平行證得線面平行,再由線面平行證得面面平行,最后由面面平行證得線面平行.(2)求三棱錐的高,可由等體積法求得:因為
,而
平面
,所以
,這樣只需求出兩個三角形面積,代入化簡即得三棱錐的高.
試題分析:解:(1)取
的中點
,連結(jié)
,交
于
,連結(jié)
.此時
為所求作的點.
下面給出證明:
∵
,∴
,又
,∴四邊形
是平行四邊形,
故
即
.
又
平面
平面
,∴
平面
;
∵
平面
,
平面
,∴
平面
.
又∵
平面
平面
,
∴平面
平面
,
又∵
平面
,∴
平面
.
(2)在等腰梯形
中,∵
,
∴可求得梯形的高為
,從而
的面積為
.
∵
平面
,∴
是三棱錐
的高.
設(shè)三棱錐
的高為
.
由
,可得
,
即
,解得
,
故三棱錐
的高為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
在點
處的切線與直線
平行,且
,其中
.
(Ⅰ)求
的值,并求出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,對于正實數(shù)
,若
,使得
成立,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,E1,F1分別是棱AB,AD,B1C1,C1D1的中點,
![]()
求證:(1)
;
(2)∠EA1F=∠E1CF1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機抽取了
名學(xué)生的成績得到如圖所示的頻率分布直方圖:
![]()
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數(shù)在
和
的學(xué)生中共抽取
人,該
人中成績在
的有幾人?
(3)在(2)中抽取的
人中,隨機抽取
人,求分數(shù)在
和
各
人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)高二年級開設(shè)五門大學(xué)先修課程,其中屬于數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩門,分別是線性代數(shù)和微積分,其余三門分別為大學(xué)物理,商務(wù)英語以及文學(xué)寫作,年級要求每名學(xué)生只能選修其中一科,該校高二年級600名學(xué)生各科選課人數(shù)統(tǒng)計如下表:
![]()
其中選修數(shù)學(xué)學(xué)科的人數(shù)所占頻率為0.6,為了了解學(xué)生成績與選課情況之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這600名學(xué)生中抽取10人進行分析.
(1)求
和
的取值以及抽取的10人中選修商務(wù)英語的學(xué)生人數(shù);
(2)選出的10名學(xué)生中恰好包含甲乙兩名同學(xué),其中甲同學(xué)選修的是線性代數(shù),乙同學(xué)選修的是大學(xué)物理,現(xiàn)從線性代數(shù)和大學(xué)物理兩個學(xué)科中隨機抽取3人,求這3人中正好有甲乙兩名同學(xué)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在棱長均相等的正四棱錐
中,
為底面正方形的重心,
分別為側(cè)棱
的中點,有下列結(jié)論:
①
平面
;②平面
平面
;③
;
④直線
與直線
所成角的大小為
.
其中正確結(jié)論的序號是__________.(寫出所有正確結(jié)論的序號)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ﹣4cosθ+3ρsin2θ=0,以極點為原點,極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,直線l過點M(1,0),傾斜角為
.
(Ⅰ)求曲線C的直角坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若曲線C經(jīng)過伸縮變換
后得到曲線C′,且直線l與曲線C′交于A,B兩點,求|MA|+|MB|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面
平面
,四邊形
是正方形,四邊形
是菱形,且
,
,點
、
分別為邊
、
的中點,點
是線段
上的動點.
![]()
(1)求證:![]()
;
(2)求三棱錐
的體積的最大值.
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