全程培優同步訓練三年級語文人教版
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一、看拼音，寫詞語。
yǒu piào（
郵票
） liáng shuǎng（
涼爽
） jú huā（
菊花
）
xiān zǐ（
仙子
） fēng shòu（
豐收
） gōu zhù（
勾住
）
答案：郵票 涼爽 菊花 仙子 豐收 勾住
一（
枚
）郵票 一（
把
）扇子 一（
盒
）顏料 一（
陣
）秋雨
一（
把
）鑰匙 一（
首
）歌曲 一（
片
）葉子 一（
棵
）楊樹
答案：枚 把 盒 陣 把 首 片 棵
三、詞語搭配。
（
五彩繽紛
）的顏料 （
紫色
）的葡萄 （
香甜
）的氣味 （
漂亮
）的衣裳 （
美麗
）的菊花 （
火紅
）的楓葉
答案：五彩繽紛 紫色 香甜 漂亮 美麗 火紅
四、課內閱讀，精彩片段賞析。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（
黃色
）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（
紅色
）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（
金黃色
）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（
橙紅色
）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，（
紫紅的
）、（
淡黃的
）、（
雪白的
）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1. 在文段中的括號里填上合適的詞。
2. 我發現括號里的詞語都是表示
顏色
的詞語。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是（
B
）。
A. 五個顏色，非常好看
B. 顏色繁多，非常好看
3. 把文段中的比喻句畫上“______”，把文段中將菊花當人寫的句子畫上“﹏﹏”。
______黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。看，田野像金色的海洋。______
﹏﹏美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。﹏﹏
4. 在文中找出最能體現秋雨特點的詞語：
五彩繽紛
。
答案：1. 黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅的 淡黃的 雪白的
2. 顏色 B
3. 比喻句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。看，田野像金色的海洋。
擬人句：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
4. 五彩繽紛
