【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中，利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量，測得數據如下表所示．
次數 | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 1 | 0．1 | 0．7 | 0．3 | 47．6% |
2 | 1 | 0．2 | 0．7 | 0．6 | 47．6% |
3 | 2 | 0．1 | 1．1 | 0．3 | 60．6% |
4 | 4 | 0．1 | 2．0 | 0．3 |
（1）實驗中應豎直向上 拉動彈簧測力計．
（2）第4次實驗測得的機械效率為 %．
（3）比較 兩次實驗，小組同學發現：同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關；比較第3、4次實驗數據可知，同一滑輪組， 越大，機械效率越高．第4次拉力做的額外功與第3次相比 （選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可見機械效率提高的原因是 ．
（4）小芳對上述四個機械效率取平均值，并認為它是這個滑輪組準確的機械效率．這種做法對嗎？ ，請說出理由： ．
【答案】（1）勻速 （2）66．7 （3）1、2 物重 增大 有用功增加比額外功增加多得多
（4）不對 因為滑輪組的機械效率不是一個定值，求平均值無意義
【解析】
試題分析：（1）實驗中為了使滑輪組處于平衡狀態，必須豎直向上勻速拉動彈簧測力計；（2）
，
，
；（3）要探究同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度是否有關，要控制變量物重相同，比較1、2兩次實驗可以得出結論；3、4兩次實驗條件中，第4次實驗中物重大于第3次實驗中的物重，提升的高度相同，第4次的機械效率大于第3次的機械效率，可得出初步結論：同一滑輪組，物重越大，機械效率越高；第4次實驗增加的有用功為
，增加的總功為
，故額外功增加了
，遠小于增加的有用功，由此可見機械效率提高的原因是有用功增加比額外功增加多得多。（4）不對 ，因為滑輪組的機械效率不是一個定值，求平均值無意義。答案：（1）勻速 （2）66．7 （3）1、2 物重 增大 有用功增加比額外功增加多得多 （4）不對 因為滑輪組的機械效率不是一個定值，求平均值無意義
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【題目】一列火車通過一座大橋時，在到達橋頭前某處鳴笛4s后，站在橋頭的人聽到火車的鳴笛聲，問再經過多長時間火車可以到達橋頭？已知火車速度25m/s，聲音速度340m/s．
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【題目】如圖所示，關于彈簧測力計，以下說法正確的是（ ）
A.該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5N和1N
B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號
C.彈簧測力計在測量時，讓彈簧與外殼間沒有摩擦
D.使用彈簧測力計只能測出物體重而無法測出水平方向上的拉力，且在月球上，不能用
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【題目】用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發現：高溫的水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發生__________（填物態變化名稱）現象，_______很多熱量（選填“吸收”或“放出”），使____層蒸格中的饅頭先熟。
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【題目】如圖是小明到上海“歡樂谷”游玩，乘坐過山車時的情景，當小明乘坐的無動力小車從圖中軌道的A點自由滑到軌道B點的過程中，小車動能 、機械能 ，（以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”）．若該小車從軌道的A點由靜止開始自由滑行，則小車 （選填“能”或“不能”）到達軌道的C點．
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【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提起重物，已知重為60N的物體在3 s內上升1 m，所用的拉力是24N（不計繩重和摩擦）。求：
（1）滑輪組做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）此過程中滑輪組的機械效率（結果保留1個百分點）；
（4）動滑輪重為多少牛？
（5）若提升的重物為78N，作用在繩上的拉力是多少？
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【題目】某同學先后以相同的姿勢順著繩子和桿作爬繩和爬桿兩種運動勻速向上爬，則【 】
A. 爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙
B. 爬桿時受到的摩擦較大，因為爬桿時手握桿的力要大些
C. 爬繩和爬桿時，受到的摩擦力一樣大
D. 若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大
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【題目】給你圖甲中的器材，請測出額定電壓為2．5V的小燈泡的額定功率．
（1）連接電路時開關應_______（填“斷開”或“閉合”）．
（2）把圖甲中的實物電路連接完整，并在虛線框乙中畫出對應的電路圖；
（3）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于_______（選填“A”或“B”）端．
（4）閉合開關后，移動變阻器的滑片，使電壓表示數為_______V，此時電流表示數如圖丙所示，其示數為_______A，則該小燈泡的額定功率是_______W，小燈泡的電阻是_______Ω；
（5）在實驗中若發現電流表沒有示數，而電壓表有示數，則電路可能現的故障是：_______．
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