【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點.
(1)觀察猜想:圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關系是 ,位置關系是 ;
(2)探究證明:把△ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸:把△ADE繞點A在平面內自由旋轉,若AD=4,AB=10,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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【答案】(1)PM=PN,PM⊥PN;(2)△PMN是等腰直角三角形,證明詳見解析;(3)
.
【解析】
(1)利用三角形的中位線得出PM=
CE,PN=
BD,進而判斷出BD=CE,即可得出結論,再利用三角形的中位線得出PM∥CE得出∠DPM=∠DCA,最后用互余即可得出結論;
(2)先判斷出△ABD≌△ACE,得出BD=CE,同(1)的方法得出PM=
BD,PN=
BD,即可得出PM=PN,同(1)的方法即可得出結論;
(3)方法1、先判斷出MN最大時,△PMN的面積最大,進而求出AN,AM,即可得出MN最大=AM+AN,最后用面積公式即可得出結論.
方法2、先判斷出BD最大時,△PMN的面積最大,而BD最大是AB+AD=14,即可.
解:(1)∵點P,N是BC,CD的中點,
∴PN∥BD,PN=
BD,
∵點P,M是CD,DE的中點,
∴PM∥CE,PM=
CE,
∵AB=AC,AD=AE,
∴BD=CE,
∴PM=PN,
∵PN∥BD,
∴∠DPN=∠ADC,
∵PM∥CE,
∴∠DPM=∠DCA,
∵∠BAC=90°,
∴∠ADC+∠ACD=90°,
∴∠MPN=∠DPM+∠DPN=∠DCA+∠ADC=90°,
∴PM⊥PN,
故答案為:PM=PN,PM⊥PN;
(2)△PMN是等腰直角三角形.
由旋轉知,∠BAD=∠CAE,
∵AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE,BD=CE,
利用三角形的中位線得,PN=
BD,PM=
CE,
∴PM=PN,
∴△PMN是等腰三角形,
同(1)的方法得,PM∥CE,
∴∠DPM=∠DCE,
同(1)的方法得,PN∥BD,
∴∠PNC=∠DBC,
∵∠DPN=∠DCB+∠PNC=∠DCB+∠DBC,
∴∠MPN=∠DPM+∠DPN=∠DCE+∠DCB+∠DBC
=∠BCE+∠DBC=∠ACB+∠ACE+∠DBC
=∠ACB+∠ABD+∠DBC=∠ACB+∠ABC,
∵∠BAC=90°,
∴∠ACB+∠ABC=90°,
∴∠MPN=90°,
∴△PMN是等腰直角三角形;
(3)方法1:如圖2,
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同(2)的方法得,△PMN是等腰直角三角形,
∴MN最大時,△PMN的面積最大,
∴DE∥BC且DE在頂點A上面,
∴MN最大=AM+AN,
連接AM,AN,
在△ADE中,AD=AE=4,∠DAE=90°,
∴AM=
,
在Rt△ABC中,AB=AC=10,AN=
,
∴MN最大=
,
∴S△PMN最大=
PM2=
×
MN2=
×(
)2=
;
方法2:由(2)知,△PMN是等腰直角三角形,PM=PN=
BD,
∴PM最大時,△PMN面積最大,
∴點D在BA的延長線上,
∴BD=AB+AD=14,
∴PM=7,
∴S△PMN最大=
PM2=
×72=
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中學生上學帶手機的現(xiàn)象越來越受到社會的關注,為此媒體記者隨機調查了某校若干名學生上學帶手機的目的,分為四種類型:A接聽電話;B收發(fā)短信;C查閱資料;D游戲聊天.并將調查結果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖1、圖2補充完整;
(3)現(xiàn)有4名學生,其中A類兩名,B類兩名,從中任選2名學生,求這兩名學生為同一類型的概率(用列表法或樹狀圖法).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形
中,對角線
、
交于點
,
,
,
點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;同時,點
從點
出發(fā),沿
方向勻速運動,速度為
;當一個點停止運動時,另一個點也停止運動.連接
,過點
作
,設運動時間為
,
解答下列問題:
(1)當
為何值時
是等腰三角形?
(2)設五邊形
面積為
,試確定
與
的函數(shù)關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻
,使
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由;
(4)在運動過程中,是否存在某一時刻
使得
平分
,若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,且AB=AC,點D在⊙O上,AD⊥AB于點A, AD與 BC交于點E,F在DA的延長線上,且AF=AE.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)若AD=4,
,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3,BC=2,∠DAB=60°,E在AB上,且AE=
EB,F是BC的中點,過D分別作DP⊥AF于P,DQ⊥CE于Q,則DP:DQ的值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c(b,c是常數(shù))經過A(0,2)、B(4,0)兩點.
(1)求該拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這條拋物線于N,求當t取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(1)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,請直接寫出第四個頂點D的所有坐標(直接寫出結果,不必寫解答過程)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】紅旗連鎖超市準備購進甲、乙兩種綠色袋裝食品.甲、乙兩種綠色袋裝食品的進價和售價如表.已知:用2000元購進甲種袋裝食品的數(shù)量與用1600元購進乙種袋裝食品的數(shù)量相同.
甲 | 乙 | |
進價(元/袋) |
|
|
售價(元/袋) | 20 | 13 |
(1)求
的值;
(2)要使購進的甲、乙兩種綠色袋裝食品共800袋的總利潤(利潤=售價-進價)不少于4800元,且不超過4900元,問該超市有幾種進貨方案?
(3)在(2)的條件下,該超市如果對甲種袋裝食品每袋優(yōu)惠
元出售,乙種袋裝食品價格不變.那么該超市要獲得最大利潤應如何進貨?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象交
軸于
兩點,交
軸于點
,點
的坐標為
,頂點
的坐標為
.
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(1)求二次函數(shù)的解析式和直線
的解析式;
(2)點
是直線
上的一個動點,過點
作
軸的垂線,交拋物線于點
,當點
在第一象限時,求線段
長度的最大值;
(3)在拋物線上是否存在異于
的點
,使
中
邊上的高為
,若存在求出點
的坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,等邊△ABC的邊長為4,點D是BC邊上一動點,且CE=BD,連接AD,BE,AD與BE相交于點P,連接PC.則線段PC的最小值等于_____.
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