【題目】如圖,矩形
中,對角線
,
相交于點
,且
,
.動點
,
分別從點
,
同時出發,運動速度均為lcm/s.點
沿
運動,到點
停止.點
沿
運動,點
到點
停留4
后繼續運動,到點
停止.連接
,
,
,設
的面積為
(這里規定:線段是面積為0的三角形),點
的運動時間為
.
(1)求線段
的長(用含
的代數式表示);
(2)求
時,求
與
之間的函數解析式,并寫出
的取值范圍;
(3)當
時,直接寫出
的取值范圍.
![]()
【答案】(1)當0<x≤8時,PD=8-x,當8<x≤14時,PD=x-8.
(2)y=
;(3)5≤x≤9
【解析】
(1)分點P在線段CD或在線段AD上兩種情形分別求解即可.
(2)分三種情形:①當5≤x≤8時,如圖1中,根據y=
S△DPB,求解即可.②當8<x≤9時,如圖2中,根據y=
S△DPB,求解即可.③9<x≤14時,如圖3中,根據y=S△APQ+S△ABQ-S△PAB計算即可.
(3)根據(2)中結論即可判斷.
解:(1)當0<x≤8時,PD=8-x,
當8<x≤14時,PD=x-8.
(2)①當5≤x≤8時,如圖1中,![]()
∵四邊形ABCD是矩形,
∴OD=OB,
∴y=
S△DPB=
×
(8-x)6=
(8-x)=12-
x.
②當8<x≤9時,如圖2中,y=
S△DPB=
×
(x-8)×8=2x-16.![]()
③9<x≤14時,如圖3中,y=S△APQ+S△ABQ-S△PAB=
(14-x)
(x-4)+
×8×
(tx-4)-
×8×(14-x)=-
x2+
x-88.![]()
綜上所述,y=
.
(3)由(2)可知:當5≤x≤9時,y=
S△BDP.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學分別進行6次射擊訓練,訓練成績(單位:環)如下表
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六交 | |
甲 | 9 | 8 | 6 | 7 | 8 | 10 |
乙 | 8 | 7 | 9 | 7 | 8 | 8 |
對他們的訓練成績作如下分析,其中說法正確的是( )
A. 他們訓練成績的平均數相同 B. 他們訓練成績的中位數不同
C. 他們訓練成績的眾數不同 D. 他們訓練成績的方差不同
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”為了選拔“陽光大課間”領操員,學校組織初中三個年級推選出來的
名領操員進行比賽,成績如下表:
成績(分) |
|
|
|
|
人數(人) |
|
|
|
|
(1)這組數據的眾數是______,中位數是_______;
(2)已知獲得
分的選手中,七、八、九年級分別有
人、
人、
人,學校準備從中隨機抽取兩人領操,求恰好抽到八年級兩名領操員的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c(a,b,c是常數,a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點A在點(2,0)和(3,0)之間,對稱軸是x=1.對于下列說法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實數);⑤當﹣1<x<3時,y>0,其中正確的是( )
![]()
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學圖書室計劃購買了甲、乙兩種故事書.若購買7本甲種故事書和4本乙種故事書需510元;購買3本甲種故事書和5本乙種故事書需350元.
(1)求甲種故事書和乙種故事書的單價;
(2)學校準備購買甲、乙兩種故事書共200本,且甲種故事書的數量不少于乙種故事書的數量的
,請設計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小敏參加答題游戲,答對最后兩道單選題就順利通關.第一道單選題有3個選項
,
,
,第二道單選題有4個選項
,
,
,
,這兩道題小敏都不會,不過小敏還有一個“求助”機會,使用“求助”可以去掉其中一道題的一個錯誤選項.假設第一道題的正確選項是
,第二道題的正確選項是
,解答下列問題:
(1)如果小敏第一道題不使用“求助”,那么她答對第一道題的概率是________;
(2)如果小敏將“求助”留在第二道題使用,用畫樹狀圖或列表的方法,求小敏順利通關的概率;
(3)小敏選第________道題(選“一”或“二”)使用“求助”,順利通關的可能性更大.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于點D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長為( )
![]()
A.2+
B.
C.
D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線y=﹣x+3交x軸于點B,交y軸于點A,過點A作AC⊥AB交x軸于點C.
![]()
(1)如圖1,求直線AC的解析式;
(2)如圖2,點P在AO的延長線上,點Q在AC上,連接PB,PQ,且PQ=PB,設點P的縱坐標為t,AQ的長為d,求d與t之間的函數關系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);
(3)如圖3,在(2)的條件下,PQ交x軸于點D,延長PQ交BA的延長線于點E,過點E作EF⊥PE交y軸于點F,若DE=
EF,求點Q的坐標.
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