【題目】在平面直角坐標系中,有三點
,且滿足:![]()
(1)求A、B、C三點坐標;
(2)已知,在y軸上有一點
,在坐標軸上是否存在一點P,使△ABP和△ABC的面積相等?若存在,求出P點坐標.若不存在,請說明理由.(C點除外)
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【答案】(1)
(2)P(0,5)或P(0,-2)或P(-10,0)
【解析】
(1)根據算術平方根的非負性、絕對值的非負性、平方的非負性結合已知條件得出
且
且
,解出a、b、c的值即可;
(2)分①當點P在y軸上時,②當點P在x軸上時兩種情況討論,先求出△ABC的面積,再設出點P的坐標,列出△ABP面積的表達式,進而利用△ABP和△ABC的面積相等得到方程,解方程即可.
解:(1)∵
,且
≥0,
≥0,
≥0,
∴
且
且
,
解得:a=-3,b=3,c=4,
∴A、B、C三點坐標分別為:
,
,
.
(2)在坐標軸上存在點P,使△ABP和△ABC的面積相等.理由如下:
如下圖1,過點B作BE⊥AC,由第(1)問得:AC=7,BE=3,
![]()
圖1
S△ABC=
AC·BE=
.
①當點P在y軸上時,設點P的坐標為(0,y),
S△ABP=
PD·AO+
PD·OE=
PD·(AO+OE) =
PD·AE=
·|y-
|×6,
∵S△ABP= S△ABC
∴
·|y-
|×6=
,
解得:y=5或y=-2,
∴點P的坐標為(0,5)或(0,-2);
②當點P在x軸上時,設點P的坐標為(x,0),如下圖2:
![]()
圖2
S△ABP=
AP·BE=
·|-3-x|×3,
∵S△ABP= S△ABC
∴
·|-3-x|×3=
,
解得:x=-10或x=4(舍去),
∴點P的坐標為(-10,0).
綜上,在坐標軸上存在點P,使△ABP和△ABC的面積相等,點P的坐標為(0,5)或(0,-2)或(-10,0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D在⊙O上,∠DAB=45°,BC∥AD,CD∥AB.![]()
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為1,求圖中陰影部分的面積(結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE∥BC,則圖中等腰三角形的個數( )
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A. 1個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某手機店賣出甲型號手機10臺和乙型號手機12臺后的銷售額為
萬元;賣出甲型號手機6臺和乙型號手機9臺后的銷售額為
萬元.
(1)請問甲型號手機和乙型號手機每臺售價為多少元?
(2)若甲型號手機每臺進價為1000元,乙型號手機每臺進價為800元,預計用不多于
萬元且不少于
萬元的資金購進這兩種手機共20臺,請問有幾種進貨方案?若所有購進的手機都可以售出,請求出所有方案中的最大利潤.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形
的底邊
長為
,面積是
, 腰
的垂直平分線
分別交
邊于
點.若點
為
邊的中點,點
為線段EF上一動點,則
周長的最小值為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】郴州市一座美麗的旅游城市,吸引了很多的外地游客,某旅行社對5月份本社接待的外地游客來郴州旅游的首選景點作了一次抽樣調查.調查結果如下圖表:(如圖)
景點 | 頻數 | 頻率 |
東江湖 |
|
|
莽山 |
|
|
飛天山 |
| |
蘇仙嶺 |
|
|
萬華巖 |
|
|
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此次共調查了多少人?
請將以上圖表補充完整.
該旅行社預計6月份接待外地來郴的游客
人,請你估計首選去東江湖的人數約有多少人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)
為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分如下:
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請根據圖表信息回答下列問題:
(1)頻數分布表中的
,
;
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)學校將每周課外閱讀時間在
小時以上的學生評為“閱讀之星”,請你估計該校
名學生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點
從原點出發沿數軸向左運動,同時點
也從原點出發沿數軸向右運動,
秒后,兩點相距
個單位長度,已知點
的速度是點
的速度的
倍(速度單位:單位長度/秒).
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(1)求出點
、點
運動的速度,并在數軸上標出
,
兩點從原點出發運動
秒時的位置.
(2)若
,
兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點
、點
的正中間?
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