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(2)設(shè).數(shù)列的前項和為.求使不等式對一切都成立的最大正整數(shù)的值, 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

設(shè)數(shù)列的前項和為，其中，為常數(shù)，且、、成等差數(shù)列．

（Ⅰ）求的通項公式；

（Ⅱ）設(shè)，問：是否存在，使數(shù)列為等比數(shù)列？若存在，求出的值；

若不存在，請說明理由．

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設(shè)數(shù)列的前項和為，其中，為常數(shù)，且、、成等差數(shù)列．

（Ⅰ）求的通項公式；

（Ⅱ）設(shè)，問：是否存在，使數(shù)列為等比數(shù)列？若存在，求出的值；

若不存在，請說明理由．

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設(shè)數(shù)列的前項和為，若對任意，都有.

⑴求數(shù)列的首項；

⑵求證：數(shù)列是等比數(shù)列，并求數(shù)列的通項公式；

⑶數(shù)列滿足，問是否存在，使得恒成立？如果存在，求出的值，如果不存在，說明理由．

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設(shè)數(shù)列的前項和為，其中，為常數(shù)，且、、成等差數(shù)列．

（Ⅰ）求的通項公式；

（Ⅱ）設(shè)，問：是否存在，使數(shù)列為等比數(shù)列？若存在，求出的值；

若不存在，請說明理由．

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（12分）設(shè)數(shù)列的前項和為，，且對任意正整數(shù),點在直線上．

（Ⅰ）求數(shù)列的通項公式；

（Ⅱ）是否存在實數(shù)，使得數(shù)列為等差數(shù)列？若存在，求出的值；若不存在，則說明理由．

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一、選擇題：BADBD CCCCA BB

二、填空題:13． 14．-80 15．-4或-26 16．―

三、解答題

17．（本小題滿分10分）

解：（1） …………………………4分

又 ……………………6分

(2)

（當(dāng)且僅當(dāng)a=c時取到等號）

,的面積的最大值為

18．（本小題滿分12分）解：（1）甲取得的3個全是白球，則必勝，其概率為

甲取得2個白球獲勝是乙取得1個白球3個黑球或4個黑球的情況下發(fā)生的，其概率為

甲取1 個白球獲勝是在乙取得4 個黑球的情況下發(fā)生的，其概率為由于這三個事件是互斥的，所以甲獲勝的概率為（2）對于平局的情況，只有甲取1白2黑而乙取1白3黑或甲取2白1黑而乙取2白2黑時才發(fā)生，前者的概率為

后者的概率為所以甲乙成平局的概率為 19．（本小題滿分12分）

（1）證明：取中點，連接、．∵△是等邊三角形，∴⊥，

又平面⊥平面，∴⊥平面，∴在平面內(nèi)射影是，∵=2，，，,

∴△∽△，∴．又°，∴°，∴°，∴⊥，由三垂線定理知⊥

（2）解：由⊥，⊥得是二面角的平面角

在Rt△中，，，∴， °，∴二面角的大小是45°

（3）解：設(shè)到平面的距離距離是，則，

，，

．又，，

∴=，∴點到平面的距離距離是

20．（本小題滿分12分）解：（1）因為；故當(dāng)時；；當(dāng)時，；滿足上式；所以；

又因為，所以數(shù)列為等差數(shù)列；

由，，故；所以公差；

所以：； …………5分

（2） ……… 6分

∴ …8分由于 ∴單調(diào)遞增 ∴ 得 ∴ ………10分

21.（1）由題意得

令由此可知

－1

－

ㄊ

極大值

ㄋ

極小值－9

ㄊ

時取極大值

（2）上是減函數(shù)

上恒成立

作出不等式組表示的平面區(qū)域如圖

當(dāng)直線經(jīng)過點時取最小值

有最小值

22．（本小題滿分12分）

解：（1）設(shè)橢圓方程由題意知，

∴∴橢圓方程為…………………………4分

（2）證明：易求出橢圓的右焦點，…………………………………7分

設(shè)顯然直線的斜率存在，設(shè)直線的方程為代入方程并整理，得…

∴

又

即

∴…所以，

奪分有道：考試如何避免粗心失分

●很多高三學(xué)生都會抱怨自己太粗心，“這道題很簡單，只是我看錯了。”甚至有些考生會說，這次的數(shù)學(xué)模擬中有20多分是因為粗心失的分。其實這些問題并不僅僅是由于粗心，很可能是由于平時的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，基本功不扎實。

正確面對“粗心”失誤: 高考中基礎(chǔ)的內(nèi)容占了大多數(shù)，也就是說大部分的題目都應(yīng)該在能力范圍之內(nèi)，可是很少有人把自己會做的都做對了。往往高考得好的同學(xué)就是在考試中能嚴(yán)謹(jǐn)答題，少出失誤的同學(xué)。考試不會給任何人解釋的機會，錯了就是錯了。再說白了一點，粗心也是自己能力不夠的表現(xiàn)。所以考生在平時復(fù)習(xí)時就要重視這種問題。應(yīng)該分析為什么會看錯，是什么誤導(dǎo)了自己，以后怎么才能避免。不要只關(guān)心答案正確與否，而不分析思考的過程和方法。因為答案并不是平時復(fù)習(xí)的目的，如何正確地導(dǎo)向答案才是平時練習(xí)中需要知道的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度還體現(xiàn)在書寫是否規(guī)范上。有經(jīng)驗的老師和同學(xué)部知道，書寫的規(guī)范與否，直接關(guān)系到考分的高低。特別是主觀題，會做甚至是做對了答案，也不一定在這道題上得滿分，原因就在于書寫不規(guī)范，缺少必要的步驟。筆者建議同學(xué)們可以參考往年高考試題的標(biāo)準(zhǔn)答案，其中有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}步驟和書寫方式。這是我們需要掌握的。

“粗心”失分的三大原因

一是審題不清。有些同學(xué)在考試時發(fā)現(xiàn)某道題目與做多的某題類似，頓時興奮，還沒讀完題目，或者還沒充分掘出題目的隱含條件就急忙答題，而事實上，該題與以前的題目只是相似而己，有著本質(zhì)的區(qū)別，答案自然是南轅北轍。只有讀懂讀正確了題目,才有可能得到正確的分析過程.怎么讀好題目呢?我的經(jīng)歷告訴我,必須一個字一個字的讀,千萬不要遺漏,特別是數(shù)學(xué)符號，還有負(fù)號看漏了、單位弄混了、存在和任意混了、正整數(shù)條件看掉了等，所以，考試中千萬不要在“審題”這個環(huán)節(jié)上省時間，審題審?fù)噶耍忸}自然快而順手，仔細(xì)讀完一道題目或許只多花了幾分鐘，但如果審錯了題，損失的可不僅是時間，還有分?jǐn)?shù)。

審題要注意根據(jù)題目中的有關(guān)特征去聯(lián)想，挖掘隱含條件，準(zhǔn)確地找出題目的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵數(shù)據(jù)，從中獲取盡可能多的信息，找有效的解題線索。

二是運算不認(rèn)真: 很多同學(xué)會說自己的難題都對了，簡單的題目反倒錯了。事實上，這跟答一題的態(tài)度有關(guān)。在遇到難題的時候，往往會對題目給予足夠重視，全神貫注、專心致志地去解答，答題過程、步驟也比較詳盡。計算過程,千萬不要跳躍某一步驟(除非你有萬無一失的把握),注意,這些內(nèi)容一般是在草稿紙上完成的,最后在解答過程中的書寫一般不要寫計算過程.所以你一定要把這些過程寫得明明白白,這為你回過頭來檢查提供的高效率高質(zhì)量的保障.在解簡單題目的時候，更不能掉以輕心，要穩(wěn)、要準(zhǔn)，盡量不要花時間回頭檢查做二遍題，步驟也盡量不要省略不要跳，結(jié)果錯了一步也不容易發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致最后答題失誤。

這種現(xiàn)象也是平時學(xué)習(xí)不塌實的表現(xiàn)。平時不重視基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)，好大喜功，專做難題、怪題，自認(rèn)為這就是能力的提高。其實，高考主要考的還是基礎(chǔ)知識，分值最多的也都在基礎(chǔ)題上，考生一定要在最后階段重點抓基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)。

三是臨場緊張:有些考生在考場上總怕時間不夠，前面的題目還沒做好，就想著下一道題。前面的題太簡單了過不做，太難了做不出來也跳過不做。結(jié)果，東一榔頭西一棒，慌慌張張的，哪道題目都沒有好好地做完，出錯自然難免。

這固然跟臨場發(fā)揮有關(guān)，也跟平時做題習(xí)慣有關(guān)。很多同學(xué)在做題目的時候都有做一半的壞習(xí)慣，做了一個開頭，認(rèn)為自己會做了，就不做完整。長此以往，答題時就容易答不完全。

同學(xué)們在平時練習(xí)的是時候，要追求質(zhì)，而不是量。不要忙著做很多題，而是要保證每道題目的總確性。

同步練習(xí)冊答案

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