2009年浙江省寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試卷
考生須知：
1．全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有三個(gè)大題，26個(gè)小題。滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。
2．答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷或超出答題規(guī)定區(qū)域書寫的答案無(wú)效。
3．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。
2008-2009學(xué)年度淄博市周村第二學(xué)期七年級(jí)期中考試
語(yǔ)文試題
一、積累與運(yùn)用
1、給下列加點(diǎn)字注音。
（1）瑣屑（ ） （2）癖好（ ） （3）膾炙人口（ ）
2、根據(jù)拼音寫漢字。
（1）è（ ）耗 （2） jiàn（ ）忘 （3） 巧妙絕lún（ ）
3、課內(nèi)練習(xí)。
（1）《蘆花蕩》一課中有不少如詩(shī)如畫的景物描寫，如“月明風(fēng)清的夜晚……，像一片葦葉，奔著東南去了”“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”等，請(qǐng)你仔細(xì)體味，再仿寫兩句，寫出你熟悉的景物。
（2）閱讀《蘇州園林》中的兩句話，并回答問(wèn)題。
①假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？
②可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔，界而未界”是什么意思？請(qǐng)你用自己的話描述一下這是一種怎樣的情形。
4、請(qǐng)從下面一段話中提取相關(guān)信息。
5、在綜合性學(xué)習(xí)“說(shuō)不盡的橋”中你搜集到的有關(guān)橋的詩(shī)句有：
（寫出連續(xù)的兩句）；對(duì)聯(lián)或成語(yǔ)有 。
6、老舍說(shuō)：“《祥子》可以朗讀，他的語(yǔ)言是活的。”結(jié)合這部小說(shuō)的閱讀，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。
二、默寫
7、（1）海內(nèi)存知己， 。
（2） ，獨(dú)愴然而涕下。
（3） ，舉杯銷愁愁更愁。
（4）勸君更盡一杯酒， 。
（5） ，絕勝煙柳滿皇都。
（6） ，自緣身在最高層。
三、閱讀
（一）閱讀下面文字，完成8――11題。
[甲]永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)
早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可?波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也歷來(lái)為人們所稱贊。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。
[乙]我們吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。當(dāng)表針一指到四點(diǎn)的時(shí)候，我們就趕緊起床。走出門外，當(dāng)真聽見了此落彼起的報(bào)曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時(shí)，接近圓滿的曉月轉(zhuǎn)到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時(shí)的月與橋的距離是最近的，曉月的光度比初升和正處中天時(shí)，卻亮得多。再是這時(shí)的曉月是在橋的北側(cè)，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠(yuǎn)。我們?cè)跇蛏嫌幸獾販y(cè)試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個(gè)大字，也依稀地辨認(rèn)出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩(shī)。橋下的永定河，在曉月的映照下，波光粼粼，細(xì)流淙淙。這時(shí)，看到披著曉月銀光的盧溝橋，以至每個(gè)玉石欄、柱、欄板，以及485個(gè)大小石獅……，我們不僅想起馬可?波羅的描述：“這是一座無(wú)可比擬的世界上最美的橋。”
8、甲文和乙文中的劃線句子各運(yùn)用了什么修辭手法？分別表達(dá)了怎樣的作用？
9、按要求完成下面兩個(gè)問(wèn)題。
（1）甲文中加點(diǎn)的“幾乎”和“常”能否刪去？為什么？
（2）乙文中的“看得清”和“依稀地辨認(rèn)”是否矛盾？為什么？
10、甲乙兩文都引用了馬可?波羅評(píng)價(jià)盧溝橋的話，但寫作目的不同。甲文的目的在于說(shuō)明盧溝橋____________的特點(diǎn)，而乙文的目的在于表達(dá)作者對(duì)盧溝橋的___________之情。
11、以上兩篇選文都與橋有關(guān)，但它們?cè)趯懽鲀?nèi)容、表達(dá)方式及文體等方面有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)此作比較分析。
（二）閱讀下面文字，完成12――16題。
父親的盲眼在看你
理查德是一個(gè)瘦得皮包骨頭的男孩,無(wú)比熱愛(ài)橄欖球運(yùn)動(dòng)。上中學(xué)時(shí),他加入了校橄欖球隊(duì)。但是理查德只是板凳隊(duì)員,幾乎沒(méi)有上場(chǎng)比賽過(guò)。
理查德與父親相依為命,盡管每次比賽兒子都坐冷板凳,但父親卻總來(lái)觀看兒子的比賽,在看臺(tái)上為他喝彩。父親從沒(méi)有錯(cuò)過(guò)兒子的任何一場(chǎng)比賽。
理查德進(jìn)入高中之后,仍舊是班上身材最矮小的孩子。在高中三年的所有比賽中,他依然坐著冷板凳。而他那位忠實(shí)的父親,仍舊一如既往地坐在看臺(tái)上,熱情地鼓勵(lì)他。
上了大學(xué)以后,理查德繼續(xù)在橄欖球隊(duì)中扮演跑龍?zhí)椎慕巧Ｃ看伪荣?父親都要從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)坐火車趕去觀看比賽。那時(shí)父親的兩鬢已經(jīng)斑白了,可坐在比賽看臺(tái)上的他,眼里依然閃爍著對(duì)兒子充滿信心的目光。他依然熱烈地為坐冷板凳的兒子鼓掌喝彩。理查德所在的橄欖球隊(duì)里沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)這個(gè)執(zhí)著的父親,沒(méi)有不被他眼里所閃爍的那種鼓勵(lì)的目光所打動(dòng)的。他們問(wèn)理查德:“難道你父親從來(lái)沒(méi)有為你不能參加比賽而難過(guò)嗎?”理查德?lián)u頭。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,大學(xué)四年里,理查德從沒(méi)錯(cuò)過(guò)任何一次訓(xùn)練。但是由于身高的原因,他仍舊沒(méi)有機(jī)會(huì)參加一場(chǎng)比賽。
轉(zhuǎn)眼到了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻,理查德在大學(xué)期間的最后一個(gè)橄欖球賽季即將到來(lái)。在比賽即將來(lái)臨之前,當(dāng)理查德精神抖擻地跑進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)時(shí),教練手里拿著一份電報(bào)找到了他。理查德看了電報(bào)頓時(shí)變得沉默。
他哽咽著說(shuō)：“我父親早晨去世了。今天,我請(qǐng)假不參加訓(xùn)練,可以嗎?”教練輕輕地?fù)е募?說(shuō):“孩子,剩下的幾天你就好好休息一下,周六的那場(chǎng)比賽也不必趕回來(lái)了。”
很快星期六到了,那場(chǎng)比賽進(jìn)行得很不順利。第三節(jié)的時(shí)候,球隊(duì)落后了10分。就在這個(gè)時(shí)候,理查德趕到了賽場(chǎng)。他悄悄地閃進(jìn)空無(wú)一人的更衣室,穿上他的橄欖球服。當(dāng)他跑進(jìn)邊線的時(shí)候,教練和隊(duì)員們看到這位忠實(shí)的隊(duì)友這么快就回來(lái)了,都不禁大吃一驚。
“教練,讓我上場(chǎng)吧。今天,我非得參加比賽。”理查德懇求道。教練卻假裝沒(méi)有聽見。他是決不會(huì)讓他最矮小的球員參加這場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈的比賽的。但是,理查德不停地懇求,最后教練有些于心不忍,終于讓步了。
理查德一上場(chǎng),教練、隊(duì)友,還有看臺(tái)上的每一個(gè)人,幾乎都不相信自己的眼睛。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽的名不見經(jīng)傳的小家伙在賽場(chǎng)上打得有板有眼。對(duì)手根本無(wú)法阻止他的進(jìn)攻,他在場(chǎng)上跑動(dòng)、傳球、攔截、擒抱、摔倒對(duì)手。很快,他把比分扳平了。
在比賽即將結(jié)束前的幾秒鐘,這個(gè)年輕人截住了一個(gè)傳球,帶著球一路奔跑,觸地得分,最終贏得了比賽。球迷們沸騰了,他的隊(duì)友們把他舉到肩上,爆發(fā)出震耳欲聾的喝彩聲!
最后,當(dāng)看臺(tái)上空無(wú)一人,隊(duì)員們也都洗完了澡離開更衣室的時(shí)候,教練才注意到理查德正獨(dú)自一人靜靜地坐在角落里。
教練走過(guò)去,拍拍他的肩膀說(shuō)道:“孩子,我簡(jiǎn)直無(wú)法相信,你太神奇了!能告訴我這究竟是怎么回事嗎?你究竟是怎么做到的?”
理查德看著教練,眼里噙滿了淚水,說(shuō):“教練,你知道,我父親已經(jīng)去世了。但是,你知道我父親是個(gè)盲人嗎?”
理查德哽咽了,勉強(qiáng)地笑了一下,接著道:“以前,我的每一場(chǎng)比賽,父親都趕來(lái)‘觀看’。其實(shí)他什么也看不見,他一直不知道,我只是在坐冷板凳,我從來(lái)也沒(méi)有參加過(guò)一次真正的比賽。但是,現(xiàn)在父親去了天堂,我覺(jué)得他在那里一定獲得了一雙明亮的眼睛,今天他第一次能‘看’到我參加比賽,所以,我想證明給他看。他的兒子能夠做到,而且棒極了!”
12、本文前五段為什么反復(fù)敘寫理查德坐冷板凳的情景？
13、試分析文中劃線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
這個(gè)從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽的名不見經(jīng)傳的小家伙在賽場(chǎng)上打得有板有眼。
14、結(jié)合全文回答，本文以“父親的盲眼在看你”為標(biāo)題，有什么用意？
15、本文結(jié)構(gòu)精巧，頗有懸念。請(qǐng)談?wù)劚疚慕Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
16、閱讀本文后，你從理查德的身上得到了哪些啟示？（至少兩點(diǎn)）
四、作文
17、以“愛(ài)的故事”為題目寫一篇600字左右的文章。要求：內(nèi)容要充實(shí)，感情要真摯，文字要通順。
2009年四川省達(dá)州市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語(yǔ)文試卷
注意事項(xiàng)：
1．本試卷題卷合一，答題時(shí)請(qǐng)用藍(lán)黑墨水筆將答案直接寫在試題作答處。
2．全卷共12頁(yè)，分為“基礎(chǔ)?閱讀部分”（1～8頁(yè)）和“作文部分”（9～12頁(yè)）。答題前請(qǐng)將第1頁(yè)和第9頁(yè)“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
3．全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
基礎(chǔ)?閱讀部分
2009年湖南省益陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試卷
考生注意：
1．本學(xué)科試卷分為試題卷和答題卡兩部分；
2．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)相關(guān)信息按要求填寫在答題卡上；
3．請(qǐng)按答題卡上的注意事項(xiàng)在答題卡上作答，答在試題卷上無(wú)效；
4．本學(xué)科為閉卷考試，考試時(shí)量為120分鐘，滿分為120分；
5．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。
2009年湖南省常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試卷
考生注意：
1． 請(qǐng)考生在試題卷首填寫好準(zhǔn)考證好及姓名。
2． 請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上無(wú)效。
3． 本學(xué)科試題卷共6頁(yè)，22道小題，滿分120分，考試時(shí)量120分鐘
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