2009年1月臨沂市沂水縣九年級單元作業
語文試卷
一、積累與運用
1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是
A．拱橋／哄騙 獎券／試卷 漫不經心／慢條斯理
B．佇立／貯藏 堤壩／提拔 惴惴不安／氣喘吁吁
C．狼藉／國籍 輟學／啜泣 聞名遐邇／目不暇接
D．取締／諦聽 祈禱／籌集 相形見絀／茁壯成長
2．下列詞語中共有四個錯別字，請用橫線標出并依次改正在題下方框內。
根深蒂固 多難興幫 斷章取義 重巒疊障
莫名奇妙 與日俱增 持之以恒 狂妄自大
袖手旁觀 不求甚解 斷壁殘垣 吹毛求刺
3．文學知識填空
①《范進中舉》節選自《_____________》，作者__________________。
②“一年三百六十日，風霜雨雪嚴相逼。”從句中我們能讀出__________（名著人物）內心的凄苦。
③“窈窕淑女，君子好逑”出自《____________________》。
4．默寫填空
①須晴日，____________，________________。（《沁園春?雪》）
②《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中將忠君愛國與求取功名緊密聯系在一起的句子是____________________，__________________。
③無意苦爭春，______________。_________________，只有香如故。（《卜算子?詠梅》）
④故曰，_________________，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）
⑤由是則生而有不用也，________________。（《魚我所欲也》）
⑥人恒過然后能改，______________，征于色發于聲而后喻。（《生于憂患，死于安樂》）
5．在“書香校園”創建活動中，為了交流讀書成果，某班舉行了以“閱讀經典，走近大師”為主題的好書推薦會，假如你是該班學生，你準備向大家推薦什么好書?
我推薦《________________》，作者________________，推薦理由：
二、文言文閱讀
閱讀下面兩段文言文，完成6～9題。
（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎? 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也?”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無忌謹受教③。”
（選自《唐雎說信陵君》）
注釋：①不可得而知也：不可讓別人知道。②卒然：同“猝”，突然。③無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。謹受教：真誠地領受教誨。
6．解釋下列畫線的詞語。
①秦王怫然怒 ②唐雎過曰
③以頭搶地爾 ④何謂也?
7．將下列句子譯成現代漢語．
①此庸夫之怒也，非士之怒也。
②吾有德于人也不可不忘也。
8．從文段（甲）中可看出秦王的性格特點是：__________________。
唐雎的性格特點是：_____________________。
9．試比較分析甲、乙兩文在表達內容上的異同。
2009年1月臨沂市沂水縣八年級單元作業
語文試卷
一、積累
1．被國際奧委會主席羅格稱頌為“無與倫比”的第29屆奧林匹克運動會
2．下列加點字注音完全正確的一組是
A．綏靖（jìng） 愧怍（zuò） 伎倆（liǎng） 取締（tì）
B．拂曉（fú） 矗立（zhù） 孕育（yùn） 繁衍（yǎn）
C．寒噤（jìn） 憎惡（zēng） 弧形（hú） 河堤（dī）
D．奔喪（sàng） 連翹（qiáo） 瀕臨（bīn） 勻稱（chèn）
3．下列各組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出并在后面的方格中加以改正
A．低眉順眼 大廷廣眾 飛漱其間 惟妙惟肖
B．巧妙絕倫 俯仰生姿 亭亭凈直 相安無事
C．五彩斑斕 深不可測 重巒疊幛 風雪載途
D．張慌失措 莫名其妙 煩躁不安 微不足道
A
B
C
D
4．下列各句中，沒有語病的一項是
A．福州市榮獲“全國衛生城市”的原因是全市人民共同努力的結果。
B．近年來，海交會已成為海峽兩岸經貿合作和文化交流的重要平臺。
C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。
D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
5．文學常識填空
①酈道元的 是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。
②《蘇州園林》的作者是 ，江蘇蘇州人，作家、教育家。
6．古詩文默寫
①登臨吳蜀橫分地， 。（《登岳陽樓》）
② ，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風雨大作》）
③《使至塞上》中描寫奇麗壯美的塞外風光的名句是 ， 。
④從去年開始，國務院將傳統節目清明、中秋等納入國家法定節日。古詩詞中也有許多吟詠節日的句子，請你從中任選一個，寫出連續的兩句。 ， 。
7．名著閱讀
“柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現在，一幕幕地在他 眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年的回顧，像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生……”
上段文字選自名著 ，作者是 。請對該書中的主人公作簡要評價 。
二、文言文閱讀
閱讀《桃花源記》一文，做8―11題
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，A 。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。B ，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何也，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
8．依照原文填空：
A B
9．解釋下列句中加點詞語的意思：
①阡陌交通： ②便要還家：
10．用現代漢語翻譯下列句子：
①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
11．第三段中的“此人”“此中人”分別指誰？最后桃源人為什么囑咐漁人“不足為外人道也”？
2008-2009學年度濰坊市昌邑初中學段第一學期七年級期末考試
語文試卷
滿分120分（其中卷面分5分），考試時間120分鐘。
第一部分 積累與運用（共15分）
1．下面每組詞語中加點字的注音各有一個是錯誤的，請將錯誤注音用“√”標出并將改正后的注音填在后面括號里。（2分）
（1）骸（hé）骨 篝（gōu）火 勻稱（chèn） 碧瓦飛甍（méng） （ ）
（2）峰巒（luán） 擾（yǎo）亂 嫩（nèn）綠 踉踉蹌蹌（qiàng） （ ）
2．下列每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“√”標出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）
（1）蔥蘢 喧囂 決別 菡萏 更勝一籌 （ ）
（2）崩塌 禪院 匿笑 喑啞 苦心孤義 （ ）
3．結合語境解釋加點詞語。（4分）
①相顧無言，惟有淚千行。
②我的母親又熬過了一個嚴冬。
4．背誦優秀詩文可以提高文化品味和審美情趣，請默寫古詩文的上句或下句。（5分）
①兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“_______________________________”。
②無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。____________________________________。
③____________________________________，一山放過一山攔。
④____________________________________？為有源頭活水來。
⑤興盡晚回舟，___________________________。
5．模仿下面的例句，仿寫句子。（2分）
金錢能買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。
金錢能買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。
金錢能買來__________________，但買不來__________________。
第二部分 閱讀鑒賞（共40分）
（一）閱讀《看云識天氣》選段，完成6-10小題。（11分）
天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像__________________，輕輕地飄在空中；有的像__________________，一片片整整齊齊地排列著；有的像__________________，來來去去；有的像一床__________________，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
6．在文中橫線上填寫恰當的詞語。（4分）
7．畫線部分的句子運用了哪些修辭手法?有什么作用?（3分）
8．“招牌”上加引號的作用是什么?（1分）
9．為什么看云可以識天氣?（1分）
10．第2段中加點的“往往”“常常”能否刪去?為什么?（2分）
（二）閱讀下文。完成11-15小題。（10分）
賽跑
在一個大森林里，舉辦了一次不同尋常的賽跑。這一次的比賽和以往不一樣，參加賽跑的不僅是在陸地上生活的動物，就連天上飛的燕子、討厭的蒼蠅也都參加了比賽。
樹林里的一截木樁是這次賽跑比賽的總評委。比賽完后他宣布：“經過評委們的投票表決。野兔獲得了這次比賽的第一名!”
但是，野兔并不高興，他說：“雖然我得了第一名，但是評委中有人不主持公道，給他的親戚――蝸牛評了第二名，這對我簡直是一種侮辱!”
親眼看過比賽的籬笆樁立刻反對野兔的這種說法。他說：“賽跑不光要看速度，還應該把熱枕和毅力也考慮進去。蝸牛的確跑得很慢，但它還背著自己沉重的房子!因此，蝸牛得到第二名的稱號是當之無愧的。”
這時，燕子發言了。她說：“你們既然考慮蝸牛的熱枕和毅力，那么也應該把我考慮進去呀。在飛翔方面，誰也沒有我快，而且還到過世界各地呢。”
木樁說：“這正是不能考慮你的原因。因為你天氣一冷就跑到外國去了，一點愛國心都沒有。”
野兔向那個木樁評委說：“我問一問，你們評選的標準是什么?”
木樁說：“評選標準是所有的委員一致通過的，具有絕對的權威性。我們決定第一名時，就是按動物名字字母排列的順序來的。”
蝸牛立刻說：“野兔的第一個字母是H，他應該得第八名才對呀。”
木樁評委說：“在大標準里還有具體的小標準。我們決定第一名時，習慣上從字母A開始數，一直數到第八個字母H；決定第二名時，是從最后一個字母往上倒數，數到八是S。野兔的名字是由H打頭組成的，所以他自然就得到了第一名，而蝸牛的名字是由S打頭的，他當然是第二名了。”
一朵玫瑰花生氣地說：“那么，你們究竟在獎勵什么呀?是獎勵賽跑呢?還是獎勵熱枕和毅力?還是在獎勵字母?!”
所有的評委都認為玫瑰花的話太不友好了。它根本理解不了評選的重要意義。于是他們說：“就這么定了。誰也不許反對。”
這樣，賽跑就算結束了，誰也沒有改變評選的結果，因為評選委員們是森林里的法官。
11．“在一個大森林里，舉辦了一次不同尋常的賽跑。”這次賽跑的“不同尋常”體現在哪兩個方面，請作具體說明。（2分）
12．野兔得了第一名為什么還很生氣?其主要原因是：（1分）
13．燕子、玫瑰對比賽不服，但原因各不相同：（2分）
①燕子生氣是因為：____________________________________。
②玫瑰生氣是因為：____________________________________。
14．當玫瑰提出質疑后，評委們都認為它“根本理解不了評選的重要意義。”依據全文，你認為評委們所認為的評選的“重要意義”是什么?（1分）
15．這篇童話與《皇帝的新裝》相比，在寫法上有什么不同特點?請按提示填空。（4分）
①在描寫方法上，《賽跑》以__________________為主，《皇帝的新裝》還成功地運用了__________________。
②在表現手法上，除了想象外，《賽跑》采用了__________________的手法，而《皇帝的新裝》還成功地運用了__________________的手法。
（三）賞析下文，完成16-18小題。（7分）
禮物
李淑云
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時發出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。
那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。
沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪里去弄呢?
入學的日子一天天地逼近，女兒在這忐忑不安的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的辟子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，但有了白發。女兒流淚了，她在心里發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛!
放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它。女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝得很精致的盒子，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能項什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推。“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像。兩行淚水終于從女兒臉上流落下來。
16．按要求分析下列句子中加點的詞語。（3分）
（1）入學的日子一天天地逼近，女兒在這忐忑不安的焦灼中等待。
“焦灼”表現了女兒怎樣的心情?
（2）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。
“小山似的”，說明了什么?
（3）母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。
說說母親為何“失望”?
17．填空。（2分）
文中兩次寫到女兒流淚。
第一次因為__________________而流淚；第二次因為__________________而流淚。
18．文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局?談談你的理解。（2分）
（四）閱讀下文，完成19-23小題。（12分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
19．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）
①去后乃至（ ） ②尊君在不（ ）
③相委而去（ ） ④下車引之（ ）
20．選段中“君”、“尊君”、“家君”的稱謂有什么不同?（3分）
21．把下列句子翻譯成現代漢語。（2分）
（1）友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
22．元方斥責“友人”無信，令你想起我們學過的《（論語）十則》中的哪句話?（1分）
23．你認為元方最令人贊賞的是什么?他“入門不顧”做得對不對?談談你的看法。（2分）
第三部分 寫作（60分）
一個學期的初中生活，你一定有過許多快樂，也有過許多煩惱，有過許多故事，也有過許多感受。春節將至，請你給父母長輩或親戚朋友寫一封信，談談半年初中生活你所經歷的一些難忘的事以及你的感受或想法。
要求：①文中不得出現真實的姓名，你的署名用“×××”代替，文中人名用“小A”“小B”代替；②格式要正確；③內容要充實，要有真情實感；④語言要得體，語句要通順；⑤不少于500字。
2007-2008學年度煙臺市萊陽第一學期初三期末考試
語文試卷
友情提示：
1．本試題滿分120分，考試時間為100分鐘。
2．請考生務必將密封線內的有關項目填寫清楚。
3．考試結束后，請按順序排好試卷，全部上交。
親愛的同學們，在如歌的歲月里，我們曾科海泛舟，遨游語文世界；我們曾走上辯論臺，漫步古詩苑；我們曾背起行囊，到民間采風；我們曾乘著音樂的翅膀，去尋覓春的蹤跡…愿你在這張試卷上，盡情揮灑，展示你的風采，譜寫你的隨想!
2007-2008學年度煙臺市招遠第二學期初三學段測評
語文試卷
（時間：120分鐘 滿分：120分）
說明：
1．本試卷試題共115分；
2．書寫質量3分；
3．卷面安排2分；
4．整個試卷共計120分。
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