2008-2009學(xué)年度北京市西城區(qū)第二學(xué)期八年級期末測試
物理試卷
注：計(jì)算中一律取g=10N/kg
一、單項(xiàng)選擇題（共24分，每小題2分）
1．在國際單位制中，功的單位是
A．帕斯卡（Pa） B．瓦特（W） C．焦耳（J） D．牛頓（N）
2．圖1所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是
3．下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是
A．汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋
B．自行車剎車時(shí)，剎車閘皮緊壓在車輪的鋼圈上
C．向自行車的車軸處滴一些潤滑油，騎車就會輕松一些
D．當(dāng)汽車后輪在泥坑中打滑時(shí)，司機(jī)會找些小石塊等物墊在車輪下
4．下面是對一些事例的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是
A．籃球場的長度約為
B．體積為
C．人的一根手指的寬度約為
D．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為
5．圖2所示的器材中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力機(jī)械的是
6．在圖3所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述正確的是
7．圖4所示的圖像中，能夠正確表示某種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p與液體深度h關(guān)系的是
8．在圖5中的均勻杠桿上，相鄰刻線間的距離相等。在A處掛總重為8N的鉤碼，要使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，作用在端點(diǎn)B處豎直向上的拉力是
A．6N B．5N C．4N D．3N
9．圖6中的幾張照片依次記錄了“蹦極跳”過程中的幾個(gè)狀態(tài)。對于下落過程中的蹦極者，下列有關(guān)機(jī)械能的說法中，錯(cuò)誤的是（忽略空氣阻力）
圖6
A．蹦極者在開始下落時(shí)，重力勢能最大
B．蹦極者在下落過程中繩被拉直之前，重力勢能只轉(zhuǎn)化為動能
C．蹦極者下落到最低點(diǎn)時(shí)，彈力繩的彈性勢能最大
D．蹦極者下落到最低點(diǎn)時(shí)，動能最大
10．小方看到閃電10s后又聽到雷聲。已知空氣中的聲速約為
A．
11．圖7所示的實(shí)驗(yàn)都與大氣壓有關(guān)，下列對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測，最不可能的是
圖7
A．把裝滿水的試管倒置在盛有水的燒杯中。管中的水不會從試管開口端流出來
B．杯中裝滿水，用硬紙片蓋住。倒置杯子，紙片不掉；杯子傾斜，紙片也不掉
C．將兩個(gè)掛毛巾用的吸盤掛鉤密壓到一起。用約1N的力向兩側(cè)拉，就可以拉開
D．容器底部有小孔，給容器裝滿水后再用密閉的蓋子蓋上。水不會從小孔中流出
12．圖8中試管內(nèi)外的水銀都處于靜止?fàn)顟B(tài)。試管內(nèi)某一水平面S受到來自于上方豎直向下的壓力為F1，S受到來自于下方豎直向上的壓力為F2。下列說法正確的是
A．
B．
C．
D．
二、多項(xiàng)選擇題（共12分，每小題3分。全部選對的得3分，少選的得2分，有錯(cuò)選的不得分）
13．下列說法正確的是
A．物體所受合力為零時(shí)，可能處于運(yùn)動狀態(tài)
B．互相不接觸的兩個(gè)物體之間不可能產(chǎn)生力的作用
C．物體只受重力和豎直向上的拉力時(shí)，這兩個(gè)力可能是一對平衡力
D．放在水平桌面上的書所受的支持力與書對桌面的壓力是相互作用力
14．如圖9所示，重20N的木塊通過滑輪組在F=3N的水平拉力作用下，以
A．繩自由端移動的距離為
C. 拉力F所做的功為2.4J D．拉力F做功的功率為1.2W
圖9
15．圖10所示的平底水桶底面積為5×10－
A．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為
B．水桶內(nèi)水的質(zhì)量為
C．水對桶底的壓強(qiáng)為3.6×103Pa
D．水桶對地面的壓強(qiáng)為3.8×103Pa
16．底面積為S的圓柱形容器中裝有一定深度的水，水對容器底部的壓強(qiáng)為p1。將物體M放入容器中，M如圖11甲所示處于漂浮狀態(tài)，此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)為p2。物體M在另外一種液體中仍漂浮，用力F壓物體M，使M如圖11乙所示浸沒在液體中靜止。此時(shí)M受到的浮力是F浮。根據(jù)以上條件，下列說法正確的是
A．在甲圖中，物體M受到的浮力等于（p2－p1）?S
B．在甲圖中，物體M受到水的壓力大于M受到的重力
C．在乙圖中，物體M受到的壓力F等于M受到的浮力F浮
D．在乙圖中，物體M受到的浮力大于M在甲圖中受到的浮力
三、填空題（共14分，每小題2分）
17．跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中，他的重力勢能變小，動能_______（填：“變大”、“變小”或“不變”）。
18．在《刻舟求劍》這則成語故事中，刻舟之人最終也沒找到遺失的劍。這是因?yàn)樵谒麖摹翱讨邸钡健扒髣Α钡倪^程中，船相對于岸是_______的（填：“運(yùn)動”或“靜止”）。
19．“賽龍舟”是我國端午節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目。比賽時(shí)，隊(duì)員在舵手的指揮下用船槳向后奮力劃水，龍舟就快速向前運(yùn)動。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是_______。
20．如圖12所示，乘客在地鐵站等車時(shí)，必須站在安全警示線以外，以確保安全。這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)，車和乘客之間的氣流流速較大，壓強(qiáng)_______的緣故（填：“較大”或“較小”）。
21．如圖13所示，將所受重力為G的實(shí)心物體A掛在輕質(zhì)杠桿的C端，在杠桿D端施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí)，杠桿水平平衡；將物體A浸沒在水中，施加在D端豎直向下的拉力的大小變?yōu)?st1:chmetcnv TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue=".8" UnitName="F" w:st="on">0.8F時(shí)，杠桿仍然能保持水平平衡。由以上條件可知，物體A的密度是水密度的_______倍。
22．小剛把空箱子放在磅秤上，磅秤的示數(shù)為
23．如圖14甲所示，實(shí)心物體A浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為6N。將A制成空心體B（質(zhì)量不變），放入裝滿水的溢水杯中，如圖14乙所示，物體B處于懸浮狀態(tài)，同時(shí)溢出水的質(zhì)量為
四、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（共35分。其中24題、25題各2分，34題4分，其余每圖1分，每空1分）
24．如圖15所示，重8N的物塊靜止在斜面上，受到斜面的支持力為6N。請畫出物塊所受重力G和支持力F的示意圖。
圖15
25．請?jiān)趫D16中畫出動力F對支點(diǎn)O的力臂L。
26．圖17中彈簧測力計(jì)的分度值是_______N；示數(shù)是_______N。
27．小月在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。她先用天平測量不同物體的質(zhì)量，再用彈簧測力計(jì)依次測量這些物體受到的重力，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同一地點(diǎn)，____________。在物理學(xué)中，上述結(jié)論可以用公式_______表示。
28．如圖18所示，在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，使小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動，小車分別停在如圖所示的位置。
（1）實(shí)驗(yàn)中，同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車_______。
（2）從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在材料不同的水平面上運(yùn)動時(shí)，水平面越光滑，小車受到的運(yùn)動阻力越_______（填：“大”或“小”），小車的運(yùn)動距離越_______。（填：“長”或“短”）
（3）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過推理可以得出：如果水平表面絕對光滑，運(yùn)動物體受到的阻力為零，物體的運(yùn)動速度將_______ （填：“改變”或“不變”）。
29．小王和小趙做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
（1）當(dāng)杠桿如圖19所示時(shí)，小王就想開始掛鉤碼。小趙提醒他，首先應(yīng)該將平衡螺母向_______移動（填：“左”或“右”），使杠桿在_______位置平衡。然后再向杠桿上掛鉤碼。
（2）小王調(diào)節(jié)好杠桿后，在支點(diǎn)兩側(cè)掛上數(shù)量不同的鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖20所示。以下說法正確的是_______和_______。（填字母）
A．小王松手后，杠桿不能平衡，右側(cè)下沉
B．兩側(cè)鉤碼都向支點(diǎn)移動一格，杠桿可以平衡
C．在右側(cè)鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡
D．在兩側(cè)鉤碼下都增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡
30．小陳和小莊用兩個(gè)滑輪，組成“一定一動”滑輪組，做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。下表是他們記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
圖21
（1）根據(jù)數(shù)據(jù)表格中提供的信息，在圖21中畫出他們組裝的滑輪組。
（2）在第三次實(shí)驗(yàn)中，繩子自由端移動的距離為_______cm。
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一個(gè)滑輪組，所提升物重越大，機(jī)械效率越_______。
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，他們通過進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，如果實(shí)驗(yàn)器材中沒有_______，一樣可以測出滑輪組的機(jī)械效率。此時(shí)滑輪組機(jī)械效率的導(dǎo)出式可寫為
=_______。
31．小明在物理課上，跟同學(xué)們研究“斜面的機(jī)械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系”。他們將實(shí)驗(yàn)過程中測量的數(shù)據(jù)記錄下來，最后再計(jì)算斜面的機(jī)械效率。
（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為3=_______％。
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越_______。
（3）分析表中數(shù)據(jù)還可知：使用斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低。這是因?yàn)樵诶眯泵姘淹晃矬w提升相同高度的情況下，有用功_______ （填：“相等”或“不相等”），
隨著斜面長度的增大，在把物體拉上斜面的過程中，要克服摩擦力所做的_______功_______了。（填：“增加”、“減少”或“不變”）
32．課外小組活動時(shí)，老師給小芳兩個(gè)外表一樣，體積不相同的實(shí)心物體甲和乙，讓她區(qū)分哪個(gè)是鐵塊，哪個(gè)是鋁塊。已知
鐵>鋁，小芳手邊有：彈簧測力計(jì)、燒杯、水和細(xì)線。下面是小芳根據(jù)現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)的鑒別鐵塊和鋁塊的實(shí)驗(yàn)思路，請你幫她補(bǔ)充完整。
（1）用彈簧測力計(jì)分別測出并記錄甲、乙的重力G甲、G乙：
（2）向燒杯中注入適量的水，使甲和乙都浸沒在水中且不與燒杯接觸。用彈簧測力計(jì)分別測出并記錄甲、乙此時(shí)受到的拉力F甲、F乙的大小；
（3）比較
的大小，比值大的是____________。（填：“鐵”或“鋁”）
33．小陽總結(jié)一年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量不能直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接的表示出來。請你回憶學(xué)習(xí)的過程并完成下列填空：
（1）在圖22甲所示的實(shí)驗(yàn)中，使木塊在水平桌面上做________運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，間接知道滑動摩擦力的大小；
（2）在圖22乙所示的實(shí)驗(yàn)中，小球A到達(dá)平面時(shí)動能的多少，是通過數(shù)次改變小球A的初始高度h，并觀察比較物塊B在同一水平面上________的大小反映出來的。
34．小立由壓強(qiáng)和浮力之間的聯(lián)系，推導(dǎo)出浮力的大小F浮
，從而得出結(jié)論：物體所受浮力的大小跟物體浸沒在水中的深度有關(guān)。現(xiàn)在請你根據(jù)需求補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小立得到的結(jié)論是否正確。
（1）器材：栓好線的實(shí)心鐵塊、符合要求的________________、刻度尺、適量的水及盛水的容器等。
（2）主要操作步驟：
五、簡答與計(jì)算題（共15分。35題3分，36題5分，37題7分）
注意：計(jì)算題須寫出必要的文字說明、依據(jù)的公式和演算步驟，計(jì)算過程中和結(jié)果都須寫明單位，只寫出答案的不能得分。
35．請用學(xué)過的物理知識說明氣球和飛艇升空的原因。
36. 圓柱體A的底面積是
（1）圓柱體A對B的壓力；
（2）圓柱體B對水平地面的壓強(qiáng)。
37．一個(gè)質(zhì)量為
（1）此裝置是否會將此工人吊離地面？畫出工人受力的示意圖。
（2）如果工人能提升起重物，提升物體A的機(jī)械效率是多少？
（3）當(dāng)物體A以
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