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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】某學生用示波器觀察按正弦規律變化的電壓圖象時，他將衰減旋鈕置于“”檔，將旋鈕置于第一檔（10~100Hz），把同步極性選擇開關置于“+”位置，調節掃描微調旋鈕，在屏幕上出現了如圖甲所示的正弦曲線，后來他又進行了兩步調節，使圖象變成如圖乙所示的曲線，這兩步調節可能是（　　）

A.將衰減調節旋鈕換檔并調節標有“↑↓”的豎直位移旋鈕

B.將衰減調節旋鈕換檔并調節Y增益旋鈕

C.調節掃描范圍旋鈕和調節Y增益旋鈕

D.將同步極性選擇開關置于“-”位置并調節Y增益旋鈕

【答案】D

【解析】

A．圖線并沒有上下移動，因此沒有調節豎直位移旋鈕，故A錯誤；

BC．兩位置波形圖相反，因此同步極性選擇開關置于“-”位置，故BC錯誤；

D．圖甲中被檢測信號正半周期起步變為圖乙中掃描由負半周期起步，可見同步極性選擇開關由“+”位置變成“-”位置。圖乙和圖甲相比，豎直方向的幅度變大，所以一定順時針方向調節了“Y增益”旋鈕，故D正確。

故選D。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一實驗裝置的剖面圖，左側為電壓可以控制的加速電場。在加速電場右側有相距為d、長也為d的兩平行金屬板構成的區域，區域內存在方向垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應強度的大小為B，磁場的右邊界與熒光屏P之間的距離為2d。熒光屏中點O與加速電極上兩小孔S1、S2位于兩板的中軸線上。在中軸線正下方d位置有另一塊熒光屏Q，兩塊熒光屏的寬度均為2d。現從S1連續注入質量為m、電荷量為+q且初速可視為零的粒子，經的加速電場后從小孔S2射出再經磁場偏轉后，打到熒光屏Q上。不計帶電粒子的重力與各粒子間的相互作用。求:

（1）帶電粒子打到熒光屏Q的具體位置；

（2）若撤去兩平行金屬板間的磁場，加上平行紙面且垂直兩金屬板、電場強度為E0的勻強電場，判斷能否使粒子打到熒光屏Q的同一點；

（3）若撤去兩平行金屬板間的磁場，在ABD區域加上磁感強度大小和方向與兩平行金屬板間磁場皆相同的磁場，加速電壓的數值可在區間中調節，粒子打在熒光屏Q上的距A的最遠距離和熒光屏P上的分布區間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B兩個物體靠在一起，靜止在光滑的水平面上，它們的質量分別為mA=1 kg、mB=3 kg，現用水平力FA推A，用水平力FB拉B，FA和FB隨時間t變化關系如圖乙所示，則（　　）

A.A、B脫離之前，A球所受的合外力逐漸減小

B.t=3 s時，A、B脫離

C.A、B脫離前，它們一起運動的位移為6m

D.A、B脫離后，A做減速運動，B做加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質量一定時加速度與力的關系，一同學設計了如圖甲所示的實驗裝置．其中帶滑輪的小車的質量為M，砂和砂桶的質量為m.(滑輪質量不計)

（1）下列實驗步驟中時，實驗時一定要進行的操作是________．

A．用天平測出砂和砂桶的質量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數

D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量M

（2）該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶(兩相鄰計數點間還有四個點)，測得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.小車加速度的大小是________ m/s2.已知打點計時器采用的是頻率為50 Hz的交流電(結果保留兩位有效數字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小型試驗火箭質量m＝100kg，點火后燃料能為火箭提供豎直向上的恒定推力F＝3600N。某次試驗中火箭從地面點火升空后，恒定推力持續了t1＝10s，以后火箭失去推力落回地面。設空氣阻力大小恒為200N，不考慮火箭質量的變化，取g＝10m/s2。求：

（1）火箭飛行過程達到的最大高度h；

（2）火箭在空中運動的總時間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

(1)測出懸點O至小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度g=________（用L、n、t表示）。

(2)用多組實驗數據作出T2－L圖像，也可以求出重力加速度g，已知三位同學作出的T2－L圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應的g值最接近當地重力加速度的值。則相對于圖線b，下列分析正確的是____（選填選項前的字母）。

A．出現圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B．出現圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C．圖線c對應的g值小于圖線b對應的g值

D．圖線a對應的g值大于圖線b對應的g值

(3)某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T2－L圖線，如圖所示，再利用圖線上任意兩點A、B的坐標(x1，y1)、B(x2，y2)，可求得g=________。若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其他測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是________的（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。