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（5分）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下面敘述正確的是( )

A．應該用天平稱出物體的質量

B．操作時應先放紙帶后接電源

C．安裝打點計時器時，兩紙帶限位孔應在同一豎直線上

D．電火花打點計時器應接在電壓為220V的交流電源上

試題分析：由于該實驗中質量可以消去，即：

可以轉化為

，則物體質量不必測量，A選項錯誤；打點計時器啟動后再釋放紙袋，故B選項錯誤；為了減少摩擦帶來的誤差，盡量讓兩限位孔在同一直線，C選項正確；電火花計時器工作電壓為220v而電磁打點計時器工作電壓為4-6v，故D選項正確。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器，其中的實驗誤差較小，兩者都是使用（填直流/交流）電源，電磁打點計時器的工作電壓應低于 V。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當地重力加速度g取9.8m/s²，小球質量m=0.200kg，結果均保留三位有效數字）：

時刻	t₂	t₃	t₄	t₅
速度(m/s)	5.59	5.08	4.58

（1）由頻閃照片上的數據計算t₅時刻小球的速度v₅=       m/s．
（2）從t₂到t₅時間內，重力勢能增加量ΔE_p=       J，動能減少量ΔE_k=       J．
（3）在誤差允許的范圍內，若ΔE_p與ΔE_k近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算得ΔE_p不完全等于ΔE_k，造成這種結果的主要原因是           ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）某同學用如圖1所示的實驗裝置研究滑塊在水平桌面上的運動，實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。
b．釋放滑塊，使滑塊沿水平桌面運動，位移傳感器每隔0.1s給出一次滑塊與位移傳感器之間的距離。該同學取出一部分數據，并將第一組數據做為記時零點，如下表所示。

時刻（s）	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
距離（m）	0.100	0.111	0.135	0.173	0.224	0.289	0.367	0.459	0.564	0.683	0.815

c．該同學判斷出滑塊沿水平桌面做勻加速直線運動。
d．分別計算出滑塊在0.1s內、0.2s內、0.3s內……的位移x。
e．分別計算出位移x與對應時間t的比值

。
f．以

為縱坐標、t為橫坐標，標出

與對應時間t的坐標點，畫出

-t圖線。
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）根據實驗數據，可知t=0時滑塊與位移傳感器之間的距離d=________m。
（2）該同學在圖2中標出了除t=0.4s時的各個坐標點，請你在該圖中標出t=0.4s時對應的坐標點，并畫出

-t圖線。

（3）根據

-t圖線可求出滑塊的加速度a=________m/s²。（保留3位有效數字）
（4）若將

-t圖線延長，發現圖線與

軸有一交點，其原因是______________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質量m為1.0kg的重物自由下落，帶動紙帶打出一系列的點，如圖所示。相鄰計數點間的時間間隔為0.02s，距離單位為cm。g取9.8m/s²。

（1）打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B=__________m/s；
（2）從起點O到打下計數點B的過程中物體的動能增加量ΔE_K=________J，重力勢能減少量ΔE_P=_________J。（結果保留兩位有效數字）
（3）實驗的結論是______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用電磁打點計時器、平板（光滑）、小車等器材做研究勻變速直線運動的實驗，如圖是學生即將釋放小車之前的實驗裝置圖.該裝置圖中有3處明顯錯誤，它們分別是：

（1）_____________________________________________________________；
（2）_____________________________________________________________；
（3）_____________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖甲所示，斜槽與水平槽圓滑連接。安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下重錘線所指的位置O。實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止滾下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止滾下，使它們碰撞。重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。
（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過測量（填選項前的符號），間接地解決這個問題。
A．小球開始釋放高度

B．小球拋出點距地面的高度

C．小球做平拋運動的射程
（2）本實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有。
A．A、B兩點間的高度差h₁
B．B點離地面的高度h₂
C．小球1和小球2的質量m₁、m₂
D．小球1和小球2的半徑r

（3）經測定，

g，

g，小球落地點的平均位置距

點的距離如圖乙所示。有同學認為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的射程增大。請你用已知的數據，分析和計算出被碰小球

平拋運動射程

的最大值為

。

（4）完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止滾下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l₁、l₂、l₃。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為（用所測物理量的字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ（7分）用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數D=____________mm．

Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為 m/s,小車的加速度大小為 m/s²。（結果均保留二位有效數字）

②在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象。
③在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在做平拋實驗的過程中，小球在豎直放置的坐標紙上留下三點痕跡，如圖c是小球做平拋運動的閃光照片，圖中每個小方格的邊長都是0.54cm，已知閃光頻率是30Hz，那么重力加速度g= m/s²，小球的初速度是 m/s。
（2）如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象，g=10m/s²。則：

由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v₀= m/s。實驗中發現θ超過60°后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為 m。

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