【題目】函數f(x)=
是定義在(﹣∞,+∞)上的奇函數,且f(
)=
.
(1)求實數a、b,并確定函數f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)在(﹣1,1)上的單調性,并用定義證明你的結論.
【答案】
(1)解:∵f(x)是奇函數,
∴f(﹣x)=﹣f(x)
即
=﹣
,﹣ax+b=﹣ax﹣b,
∴b=0,(或直接利用f(0)=0,解得b=0).
∴f(x)=
,
∵f(
)=
,
∴
解得a=1,
∴f(x)= ![]()
(2)解:f(x)在(﹣1,1)上是增函數.
證明如下:任取x1,x2∈(﹣1,1),且x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=
= ![]()
∵﹣1<x1<x2<1,
∴﹣1<x1x2<1,x1﹣x20,
,
,
∴f(x1)﹣f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),
∴f(x)在(﹣1,1)上是增函數
【解析】(1)根據函數是奇函數,可得f(0)=0,再根據f(
)=
,列出關于a,b的方程組,求出即可得解析式;(2)用函數單調性定義證明,任取x1 , x2∈(﹣1,1),且x1<x2 , f(x1)﹣f(x2)作差與0比較,從而證明函數的單調性.
【考點精析】認真審題,首先需要了解函數單調性的判斷方法(單調性的判定法:①設x1,x2是所研究區間內任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大小;③作差比較或作商比較),還要掌握函數奇偶性的性質(在公共定義域內,偶函數的加減乘除仍為偶函數;奇函數的加減仍為奇函數;奇數個奇函數的乘除認為奇函數;偶數個奇函數的乘除為偶函數;一奇一偶的乘積是奇函數;復合函數的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數y=
的定義域為M,那么( )
A.{x|x>﹣1且x≠0}
B.{x|x>﹣1}
C.M={x|x<﹣1或x>0}
D.M={x|x<﹣1或﹣1<x<0或x>0}
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= ![]()
(1)當x≤0時,解不等式f(x)≥﹣1;
(2)寫出該函數的單調區間;
(3)若函數g(x)=f(x)﹣m恰有3個不同零點,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)3人坐在有八個座位的一排上,若每人的左右兩邊都要有空位,則不同坐法的種數為多少?
(2)有5個人并排站成一排,如果甲必須在乙的右邊,則不同的排法有多少種?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=|lgx|,且0<a<b<c時,有f(a)>f(c)>f(b),則( )
A.(a﹣1)(c﹣1)>0
B.ac>1
C.ac=1
D.ac<1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數f(x)=
是定義在(﹣∞,+∞)上的奇函數,且f(
)=
.
(1)求實數a、b,并確定函數f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)在(﹣1,1)上的單調性,并用定義證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.命題“若x2>1,則x>1”的否命題為“若x2>1,則
”
B.命題“?
,x>1”的否定是“
,x2>1”
C.命題“若x=y,則cosx=cosy"的逆否命題為假命題
D.命題“若x=y,則cosx=cosy"的逆命題為假命題
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)=2x-
.
(Ⅰ)若f(x)=
,求x的值;
(Ⅱ)若2tf(2t)+mf(t)≥0對于t∈[1,2]恒成立,求實數m的取值范圍.
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