【題目】定義:若對定義域內任意x,都有
(a為正常數),則稱函數
為“a距”增函數.
(1)若
,
(0,
),試判斷
是否為“1距”增函數,并說明理由;
(2)若
,
R是“a距”增函數,求a的取值范圍;
(3)若
,
(﹣1,
),其中k
R,且為“2距”增函數,求
的最小值.
【答案】(1)見解析; (2)
; (3)
.
【解析】
(1)利用“1距”增函數的定義證明
即可;(2)由“a距”增函數的定義得到
在
上恒成立,求出a的取值范圍即可;(3)由
為“2距”增函數可得到
在
恒成立,從而得到
恒成立,分類討論可得到
的取值范圍,再由
,可討論出
的最小值。
(1)任意
,
,
因為
,
, 所以
,所以
,即
是“1距”增函數。
(2)
.
因為
是“
距”增函數,所以
恒成立,
因為
,所以
在
上恒成立,
所以
,解得
,因為
,所以
.
(3)因為
,
,且為“2距”增函數,
所以
時,
恒成立,
即
時,
恒成立,
所以
,
當
時,
,即
恒成立,
所以
, 得
;
當
時,
,
得
恒成立,
所以
,得
,
綜上所述,得
.
又
,
因為
,所以
,
當
時,若
,
取最小值為
;
當
時,若
,
取最小值.
因為
在R上是單調遞增函數,
所以當
,
的最小值為
;當
時
的最小值為
,
即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合A是函數y=lg(20﹣8x﹣x2)的定義域,集合B是不等式x2﹣2x+1﹣a2≥0(a>0)的解集,p:x∈A,q:x∈B.
(1)若A∩B=,求實數a的取值范圍;
(2)若¬p是q的充分不必要條件,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學參加廈門市華僑博物院志愿者服務活動,每人從事禮儀、導游、翻譯、講解四項工作之一,每項工作至少有一人參加. 甲、乙不會導游但能從事其他三項工作,丙、丁、戊都能勝任四項工作,則不同安排方案的種數是____________.(用數字作答)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數
的一段圖象如圖5所示:將
的圖像向右平移
個單位,可得到函數
的圖象,且圖像關于原點對稱,
![]()
(1)求
的值;
(2)求
的最小值,并寫出
的表達式;
(3)若關于
的函數
在區間
上最小值為
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 線性回歸直線
至少經過其樣本數據點中的一個點
B. 在統計學中,獨立性檢驗是檢驗兩個分類變量是否有關系的一種統計方法
C. 在回歸分析中,相關指數
越大,模擬的效果越好
D. 在殘差圖中,殘差分布的帶狀區域的寬度越狹窄,其模擬的效果越好
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將邊長為1的正方形
沿對角線
折起,使得平面
平面
,在折起后形成的三棱錐
中,給出下列三種說法:
①
是等邊三角形;②
;③三棱錐
的體積是
.
其中正確的序號是__________(寫出所有正確說法的序號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=|2x+1|+|x﹣a|,a∈R. (Ⅰ)當a=2時,求不等式f(x)<4的解集.
(Ⅱ)當a<
時,對于x∈(﹣∞,﹣
],都有f(x)+x≥3成立,求a的取值范圍.
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