【題目】某種植園在芒果臨近成熟時,隨機從一些芒果樹上摘下100個芒果,其質量(單位:克)分別在
,
,
,
,
,
中,經統計得頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)現按分層抽樣從質量為
,
的芒果中隨機抽取6個,再從這6個中隨機抽取3個,求這3個芒果中恰有1個在
內的概率;
(2)某經銷商來收購芒果,以各組數據的中間數代表這組數據的平均值,用樣本估計總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有10000個,經銷商提出如下兩種收購方案:
方案:所有芒果以10元/千克收購;
方案:對質量低于250克的芒果以2元/個收購,高于或等于250克的以3元/個收購.
通過計算確定種植園選擇哪種方案獲利更多?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】精準扶貧是鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、實現中華民族偉大“中國夢”的重要保障.某地政府在對某鄉鎮企業實施精準扶貧的工作中,準備投入資金將當地農產品進行二次加工后進行推廣促銷,預計該批產品銷售量
萬件(生產量與銷售量相等)與推廣促銷費
萬元之間的函數關系為
(其中推廣促銷費不能超過5千元).已知加工此農產品還要投入成本
萬元(不包括推廣促銷費用),若加工后的每件成品的銷售價格定為
元/件.
(1)試將該批產品的利潤
萬元表示為推廣促銷費
萬元的函數;(利潤=銷售額-成本-推廣促銷費)
(2)當推廣促銷費投入多少萬元時,此批產品的利潤最大?最大利潤為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a≥3,函數F(x)=min{2|x﹣1|,x2﹣2ax+4a﹣2},其中min(p,q)= ![]()
(1)求使得等式F(x)=x2﹣2ax+4a﹣2成立的x的取值范圍
(2)(i)求F(x)的最小值m(a)
(ii)求F(x)在[0,6]上的最大值M(a)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,以
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,曲線
的參數方程為
(
為參數).
(1)求曲線
的直角坐標方程;曲線
的極坐標方程。
(2)當曲線
與曲線
有兩個公共點時,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著電商的快速發展,快遞業突飛猛進,到目前,中國擁有世界上最大的快遞市場.某快遞公司收取快遞費的標準是:重量不超過
的包裹收費10元;重量超過
的包裹,在收費10元的基礎上,每超過
(不足
,按
計算)需再收5元.
該公司將最近承攬的100件包裹的重量統計如下:
![]()
公司對近60天,每天攬件數量統計如下表:
![]()
以上數據已做近似處理,并將頻率視為概率.
(1)計算該公司未來5天內恰有2天攬件數在101~300之間的概率;
(2)①估計該公司對每件包裹收取的快遞費的平均值;
②根據以往的經驗,公司將快遞費的三分之一作為前臺工作人員的工資和公司利潤,其余的用作其他費用.目前前臺有工作人員3人,每人每天攬件不超過150件,日工資100元.公司正在考慮是否將前臺工作人員裁減1人,試計算裁員前后公司每日利潤的數學期望,若你是決策者,是否裁減工作人員1人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年10月9日,教育部考試中心下發了《關于
年普通高考考試大綱修訂內容的通知》,在各科修訂內容中明確提出,增加中華優秀傳統文化的考核內容,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用.鞍山市教育部門積極回應,編輯傳統文化教材,在全是范圍內開設書法課,經典誦讀等課程.為了了解市民對開設傳統文化課的態度,教育機構隨機抽取了
位市民進行了解,發現支持開展的占
,在抽取的男性市民
人中支持態度的為
人.
支持 | 不支持 | 合計 | |
男性 | |||
女性 | |||
合計 |
(1)完成
列聯表
(2)判斷是否有
的把握認為性別與支持有關?
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓
的離心率
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![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)如圖所示,A、B、D是橢圓C的頂點,P是橢圓C上除頂點外的任意一點,直線DP交x軸于點N,直線AD交BP于點M,設BP的斜率為k,MN的斜率為m.證明:2m-k為定值.
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