【題目】下列函數是偶函數的是( )
A.y=1﹣lg|x|
B.![]()
C.![]()
D.![]()
【答案】A
【解析】解:對于函數f(x)=1﹣lg|x|,它的定義域為{x|x≠0},且f(﹣x)=1﹣lg|﹣x|=1﹣lg|x|=f(x),故它為偶函數.對于函數y=f(x)=lg
,令
>0,求得﹣1<x<1,
再根據f(﹣x)=lg
=lg
=﹣f(x),可得該函數為奇函數.
對于函數y=f(x)=
﹣
=
,它的定義域為{x|x≠±1},關于原點對稱,
但不滿足f(﹣x)=f(x),故它不是偶函數.
對于函數y=f(x)=
+
,它的定義域為{x|x≠±1},關于原點對稱,
但不滿足f(﹣x)=f(x),故它不是偶函數.
故選:A.
【考點精析】通過靈活運用函數的奇偶性,掌握偶函數的圖象關于y軸對稱;奇函數的圖象關于原點對稱即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=log
(3x2﹣ax+5)在[﹣1,+∞)上單調遞減,則實數a的取值范圍是( )
A.[﹣8,﹣6]
B.(﹣8,﹣6]
C.(﹣∞,﹣8)∪(﹣6,+∞)
D.(﹣∞,﹣6]
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過雙曲線
=1(a>0,b>0)的左焦點F(﹣c,0)作圓x2+y2=a2的切線,切點為E,延長FE交拋物線y2=4cx于點P,O為坐標原點,若
=
(
+
),則雙曲線的離心率為( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax+lnx(a∈R). (Ⅰ)若a=2,求曲線y=f(x)在x=1處切線的斜率;
(Ⅱ)求f(x)的單調區間;
(Ⅲ)設g(x)=x2﹣2x+2,若對任意x1∈(0,+∞),均存在x2∈[0,1],使得f(x1)<g(x2),求a的取值范圍.
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【題目】已知函數f(x)=ln(ax+1)+
﹣x2﹣ax(a∈R)
(1)若y=f(x)在[4,+∞)上為增函數,求實數a的取值范圍;
(2)當a≥
時,設g(x)=ln[x2(ax+1)]+
﹣3ax﹣f(x)(x>0)的兩個極值點x1 , x2(x1<x2)恰為φ(x)=lnx﹣cx2﹣bx的零點,求y=(x1﹣x2)φ′(
)的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=alnx+
(a,b∈R)在點(1,f(1))處的切線方程為x﹣2y=0.
(1)求a,b的值;
(2)當x>1時,f(x)﹣kx<0恒成立,求實數k的取值范圍;
(3)證明:當n∈N* , 且n≥2時,
+
+
+…+
>
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校為了了解
、
兩個班級學生在本學期前兩個月內觀看電視節目的時長,分別從這兩個班級中隨機抽取10名學生進行調查,得到他們觀看電視節目的時長分別為(單位:小時):
班:5、5、7、8、9、11、14、20、22、31;
班:3、9、11、12、21、25、26、30、31、35.
將上述數據作為樣本.
(Ⅰ)繪制莖葉圖,并從所繪制的莖葉圖中提取樣本數據信息(至少寫出2條);
(Ⅱ)分別求樣本中
、
兩個班級學生的平均觀看時長,并估計哪個班級的學生平均觀看的時間較長;
(Ⅲ)從
班的樣本數據中隨機抽取一個不超過11的數據記為
,從
班的樣本數據中隨機抽取一個不超過11的數據記為
,求
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設平面內有n條直線(n≥3),其中有且僅有兩條直線互相平行,任意三條直線不過同一點.若用f(n)表示這n條直線交點的個數,當n>4時,f(n)= .
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