【題目】已知函數
(
為自然對數的底數).
(1)若
,求函數
的單調區間;
(2)在(1)的條件下,求函數
在區間
上的最大值和最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為回饋顧客,某商場擬通過摸球兌獎的方式對
位顧客進行獎勵,規定:每位顧客從一個裝有
個標有面值的球的袋中一次性隨機摸出
個球,球上所標的面值之和為該顧客所獲的獎勵額.
(1)若袋中所裝的
個球中有
個所標的面值為
元,其余
個均為
元,求顧客所獲的獎勵額的分布列及數學期望;
(2)商場對獎勵總額的預算是
元,并規定袋中的
個球只能由標有面值為
元和
元的兩種球組成,或標有面值
元和
元的兩種球組成.為了使顧客得到的獎勵總額盡可能符合商場的預算且每位顧客所獲的獎勵額相對均衡.請對袋中的
個球的面值給出一個合適的設計,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
具有性質:若
、
是雙曲線左、右頂點,
為雙曲線上一點,且
在第一象限.記直線
,
的斜率分別為
,
,那么
與
之積是與點
位置無關的定值.
(1)試對橢圓
,類比寫出類似的性質(不改變原有命題的字母次序),并加以證明.
(2)若橢圓
的左焦點
,右準線為
,在(1)的條件下,當
取得最小值時,求
的垂心
到
軸的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
世紀
年代,里克特(C.F.Richter)制定了一種表明地震能量大小的尺度,就是使用測震儀衡量地震能量的等級,地震能量越大,測震儀記錄的地震曲線的振幅就越大.這就是我們常說的里氏震級
,其計算公式為:
,其中,
是被測地震的最大振幅,
是“標準地震”的振幅(使用標準地震振幅是為了修正測震儀距實際震中的距離造成的偏差).(以下數據供參考:
,
,
)
(1)根據中國地震臺網測定,
年
月
日
時
分,新疆巴音郭楞蒙古自治州若羌縣發生地震,一個距離震中
千米的測震儀記錄的地震最大振幅是
,此時標準地震的振幅是
,計算這次地震的震級(精確到
);
(2)
年
月
日
時
分
秒在我國四川省汶川地區發生特大地震,根據中華人民共和國地震局的數據,此次地震的里氏震級達
,地震烈度達到
度.此次地震的地震波已確認共環繞了地球
圈.地震波及大半個中國及亞洲多個國家和地區,北至遼寧,東至上海,南至香港、澳門、泰國、越南,西至巴基斯坦均有震感.請計算汶川地震的最大振幅是
級地震的最大振幅的多少倍?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,離心率
,且橢圓的短軸長為2.
(1)球橢圓的標準方程;
(2)已知直線
過右焦點
,且它們的斜率乘積為
,設
分別與橢圓交于點
和
.
①求
的值;
②設
的中點
,
的中點為,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓
的方程為
,圓
的方程為
,若動圓
與圓
內切,與圓
外切.
![]()
(1)求動圓圓心
的軌跡
的方程;
(2)過直線
上的點
作圓
的兩條切線,設切點分別是
,
,若直線
與軌跡
交于
,
兩點,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】20名高二學生某次數學考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如圖:
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)分別求出成績落在
與
中的學生人數;
(3)從成績在
的學生中任選2人,求此2人的成績都在
中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校要定制高一年級的校服,學生根據廠家提供的參考身高選擇校服規格.據統計,高一年級女生需要不同規格校服的頻數如表所示.
校服規格 | 155 | 160 | 165 | 170 | 175 | 合計 |
頻數 | 39 | 64 | 167 | 90 | 26 | 386 |
如果用一個量來代表該校高一年級女生所需校服的規格,那么在中位數、平均數和眾數中,哪個量比較合適?試討論用表中的數據估計全國高一年級女生校服規格的合理性.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某單位有2000名職工,老年、中年、青年分布在管理、技術開發、營銷、生產各部門中,如下表所示:
人數 | 管理 | 技術開發 | 營銷 | 生產 | 共計 |
老年 | 40 | 40 | 40 | 80 | 200 |
中年 | 80 | 120 | 160 | 240 | 600 |
青年 | 40 | 160 | 280 | 720 | 1 200 |
小計 | 160 | 320 | 480 | 1 040 | 2 000 |
(1)若要抽取40人調查身體狀況,則應怎樣抽樣?
(2)若要開一個25人的討論單位發展與薪金調整方面的座談會,則應怎樣抽選出席人?
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