33．(12分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的關(guān)系，進行了相關(guān)實驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽萌動的影響分別是_____________和_____________。
（2）實驗發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于_____________（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
（3）該學(xué)習(xí)小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源分子，同時也將另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照。經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖的生長也越緩慢。
①該實驗的自變量是_____________。
②據(jù)此實驗結(jié)果可知生長素與乙烯的關(guān)系是：_____________。
（4）綜上可知，在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用,而是_____________。
科目：高中生物 來源：2012屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（12分，每空2分）某生物興趣小組借助8套密封的探究裝置，研究不同光照強度與蛇舌草O2釋放相對量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果。請回答問題
（1）在每個光照條件下，均設(shè)置1．2．3組的目的是 。
（2）在光照強度為1000lx時，O2釋放量為0，說明此時 。
（3）數(shù)據(jù)表明蛇舌草的實際光合作用強度最大為 （用氧氣釋放相對量表示），當(dāng)光照強度由2000lx提高到3000lx時，葉片細胞中C3的含量 。當(dāng)光照強度由5000lx提高到6000lx時，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要是 。
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出光照強度與O2釋放量的曲線圖。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽準(zhǔn)南第二中學(xué)高三第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（3、4小題每空2分，其余每空1分，共12分）某生物興趣小組為了研究影響植物光合作用的外界因素，設(shè)計了如下實驗：在晴朗夏季，將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營養(yǎng)液中，并置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強度下CO2吸收量變化曲線，圖丙是由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,測定在特定光照強度下大豆幼苗的光合速率，請據(jù)圖分析回答。
(1)圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與圖乙中______點相對應(yīng)，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有______。圖甲中積累有機物最多的點是______。幼苗體內(nèi)有機物的量在“24 h”時比“0 h”有何變化？______ (填“增加”、“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是______
(2)若圖丙裝置晝夜不停地給予光照，當(dāng)光照強度由圖乙M點向N點對應(yīng)的光照強度變化時，有色液滴會______ (填“向左”、“向右”或“不”)移動。
(3)如果要使用圖丙裝置測定該植物在某一特定條件下的真正光合作用速率，在不增加新的實驗裝置的情況下,該如何設(shè)計實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？
①簡要寫出設(shè)計思路：________________________。
②數(shù)據(jù)處理： ______________________________。
(4)若要用圖丙裝置測量大豆幼苗在某一光照強度下的凈光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實驗誤差,采取什么措施可以校正誤差？______。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽淮南淮南五中高三第一次淮壽聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共12分）某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用全營養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO2吸收量的曲線。請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中的 點相對應(yīng)，若D點和H點所對應(yīng)時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度 （大于、等于、小于）H點時的光照強度。
（2）幼苗體內(nèi)的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？ （增加、減少、不變）。判斷依據(jù)是 。
（3）如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，當(dāng)由乙圖中B點時的光強向C點時對應(yīng)的光強變化時，液滴
向 （左、右、不）移動。
（4）如果要用圖丙裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？ 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（每空1分，共7分）下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答：
（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ，對芽生長的效應(yīng)是 。
（2）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
（3）從圖中可以看出生長素作用的特點是 。
（4）某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸（生長素類似物）促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗，按照下表設(shè)計濃度梯度。（單位：c/mol·L-1）
|
組別 |
A |
B |
C |
|
濃度 |
10－12 |
10－9 |
10－7 |
為進一步精確測定最適濃度，應(yīng)采取的改進措施是： 。
（5）水平放置的根，具有向重力性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由 的結(jié)果。
（6）達爾文在研究生長素時，將帶有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于單側(cè)光下，結(jié)果a彎向光源生長，b不生長也不彎曲。該實驗的結(jié)論是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分，每空2分）某生物興趣小組借助8套密封的探究裝置，研究不同光照強度與蛇舌草O2釋放相對量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1小時內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果。請回答問題
（1）在每個光照條件下，均設(shè)置1．2．3組的目的是 。
（2）在光照強度為1000lx時，O2釋放量為0，說明此時 。
（3）數(shù)據(jù)表明蛇舌草的實際光合作用強度最大為 （用氧氣釋放相對量表示），當(dāng)光照強度由2000lx提高到3000lx時，葉片細胞中C3的含量 。當(dāng)光照強度由5000lx提高到6000lx時，限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要是 。
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面方框內(nèi)畫出光照強度與O2釋放量的曲線圖。
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