Question

（每空2分，共12分）某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內，用全營養液置于室外自然條件下培養，每隔一段時間用CO₂濃度檢測儀測定玻璃罩內CO₂濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO₂吸收量的曲線。請據圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態與乙圖中的        點相對應，若D點和H點所對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度­­­    （大于、等于、小于）H點時的光照強度。

（2）幼苗體內的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？       （增加、減少、不變）。判斷依據是               。

（3）如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，當由乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，液滴

向     （左、右、不）移動。

（4）如果要用圖丙裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？        。

 

Answer 1

【答案】

（每空2分，共12分）

（1）B        等于

（2）增加          K點CO₂濃度低于A點，減少的CO₂轉化成為有機物

（3）右

（4）大豆苗已被處死，其余與丙裝置相同

【解析】

試題分析：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態是呼吸速率等于光合速率，與乙圖中的B點相對應。H點是呼吸速率與光合速率也相等，D點和H點所對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度等于時的光照強度。

（2）K點CO₂濃度低于A點，減少的CO₂轉化成為有機物，幼苗體內的有機物干重在“24h”時比“0h”  增加。

（3）乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，光合速率增大，凈產生的氧氣量增加，液滴

向右移動。

（4）設置對照實驗，使用已被處死的大豆苗，其余與丙裝置相同，以排除由于溫度改變引起裝置內氣壓改變，導致的實驗誤差。

考點：本題考查光合作用及影響因素實驗設計的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。