伴你學八年級物理蘇科版
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（1）根據所學知識，可確定猜想a______（選填“合理”或“不合理”）。
答案：不合理
解析：猜想a認為光斑與樹葉形狀有關，但小孔成像時，當孔到地面距離足夠遠且孔較小時，光斑是太陽的像，形狀與太陽相同（圓形），與樹葉形狀無關，所以猜想a不合理。
（2）小明與同學制作了如圖乙所示的帶孔的卡片，卡片中各個孔的邊長或直徑約為1 cm。他們在地面上鋪一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光透過卡片上的孔，觀察地面上出現的光斑形狀。實驗發現，當卡片距離地面上的白紙較遠時，白紙上的光斑都是圓形的，這說明光斑的形狀與小孔的形狀______（選填“有關”或“無關”）；但是當卡片距離地面很近時，白紙上的光斑與卡片上各個孔的形狀相同，這說明光斑的形狀與______有關。
答案：無關；卡片到白紙的距離
解析：當卡片離白紙較遠時，光斑都是圓形（太陽的像），與小孔形狀無關；當距離很近時，光斑形狀與孔的形狀相同，說明此時光斑形狀與卡片到白紙的距離有關。
（3）如圖丙所示，當卡片距離白紙很近時，保持帶孔的卡片到白紙的距離不變，用另一張白色卡片覆蓋在帶孔卡片上，并向左移動，使孔越來越小。當孔小到一定程度時，發現白紙上的光斑由原來孔的形狀變成圓形。這說明小孔形成的光斑與小孔的大小______（選填“有關”或“無關”）。上述實驗按圖______所示的方案進行最為科學。
答案：有關；(c)
解析：當孔較大時，光斑形狀與孔的形狀相同；當孔小到一定程度時，光斑變成圓形，說明小孔形成的光斑與小孔的大小有關。
（4）通過探究，他們得到了以下結論：光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙到地面的距離有關。一般來說，______（填光斑的形狀）光斑是太陽的像。不管光斑是不是像，它們都是由______形成的。
答案：圓形；光沿直線傳播
解析：一般情況下，圓形光斑是太陽通過小孔成像形成的像；無論是小孔成像形成的像還是光沿直線傳播形成的與孔形狀相同的光斑，其形成原理都是光沿直線傳播。
9. 小明發現，一天中影子的長度一直在變化。為了探究影子長度的變化與哪些因素有關，小明做出以下猜想：
猜想一：影子長度可能與光源的高度有關。
猜想二：影子長度可能與物體離光源的水平距離有關。
他設計的實驗裝置如圖所示：AB為豎直方向的長桿，BC為水平方向的長桿，長桿AB上裝有一個可以移動的點光源D，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源D）。h為點光源的高度，s為A點到短木條的距離，l為影子的長度。控制短木條的長度和位置不變，小明將點光源D在AB間移動，測得數據如下表所示。
（1）分析表格中的數據可知：保持其他因素不變，當點光源的高度逐漸增大時，影子的長度將______（選填“變長”“變短”或“不變”）。
答案：變短
解析：由表格數據可知，點光源高度h從20cm增大到70cm，影子長度l從30cm減小到5cm，所以當光源高度逐漸增大時，影子長度變短。
（2）根據表格中數據的變化趨勢可知：點光源越高，影子變短的速度越______（選填“快”或“慢”）；進一步推理可知，當點光源足夠高時，影子的長度將______（選填“變長”“變短”或“不變”）。
答案：慢；不變
解析：從數據看，h從20cm到30cm（增加10cm），l減小15cm；h從60cm到70cm（增加10cm），l減小1cm，說明光源越高，影子變短速度越慢；當光源足夠高時，h極大，影子長度l會趨近于一個定值，即不變。
