科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示裝置，橫桿OB可繞O點在豎直平面內轉動，OA：AB=1：2．當橫桿A點不掛物體甲并且裝置的左端也沒有物體乙時，橫桿在動滑輪的策略作用下于水平位置平衡．由于橫桿OB不均勻，重心恰好在A處．當在A處掛600N重的物體甲時，則需要在動滑輪左下側繩子的自由端掛一物體乙才能平穩；當去掉物體乙，體重為600N的小明豎直向下拉繩的自由端時，也可以控制整個裝置的平衡．已知動滑輪重100N，各處的摩擦及繩重均忽略不計．據此分析可知（ �。�| A、橫桿OB重300N | B、物體乙重100N | C、掛物體乙時繩索對B端的豎直拉力為200N | D、小明拉繩索靜止時對水平地面的壓力為500N |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、劃龍舟的槳是一個省力杠桿 | B、槳往后劃，龍舟前進，是因為力的作用是相互的 | C、龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力和重力是一對平衡力 | D、停止劃槳后，龍舟還會繼續前進一段距離，因為慣性的原因 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、四兩撥千斤--杠桿原理 | B、一個巴掌拍不響--力是物體對物體的作用 | C、磨刀不誤砍柴工--減小受力而積，增大壓強 | D、坐井觀天--光的反射 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、“跎小壓千斤”…杠桿平衡條件 | B、“破鏡不能重圓”…分子間有斥力 | C、“山頂有泉，煮米不成飯”…液面上的氣壓越低，液體的沸點越低 | D、“如坐針氈”…減小受力面積，增大壓強 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、一個動滑輪 | B、一個定滑輪 | C、杠桿 | D、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
使用如圖的鋼絲鉗剪鋼絲時，常把鋼絲盡量往鉗軸靠近，或將手握鉗把的部位盡量靠近把的末端，這樣做的目的是為了（ ）| A、可以減小阻力臂，達到省力目的 | B、可以增大動力臂，達到省力目的 | C、可以減少克服阻力做的功 | D、可以減少動力做的功 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、F1：F2：F3=2：1：4 s1：s2：s3=2：1：4 | B、F1：F2：F3=2：1：4 s1：s2：s3=2：4：1 | C、F1：F2：F3=2：4：1 v1：v2：v3=2：1：4 | D、F1：F2：F3=2：1：4 v1：v2：v3=2：1：4 |
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