| A、四兩撥千斤--杠桿原理 | B、一個巴掌拍不響--力是物體對物體的作用 | C、磨刀不誤砍柴工--減小受力而積，增大壓強 | D、坐井觀天--光的反射 |
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
身高相同的兄弟二人用一根重力不計的均勻扁擔抬起一個900N的重物．已知扁擔長為1.8m，重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示．則（ ）| A、以哥哥的肩A為支點，可計算出弟弟承擔的壓力為400N | B、以O為支點，可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為4：9 | C、以O為支點，可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為9：5 | D、以弟弟的肩B為支點，可計算處哥哥承擔的壓力為600N |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、剎車裝置相當于省力杠桿 | B、輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 | C、車座面積較大是為了增大壓強 | D、尾燈的設計是應用了光學知識 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、根據杠桿的知識，推開門時比較省力 | B、根據杠桿的知識，推開門時比較省距離 | C、根據功的知識，推開門時手對門做功較慢 | D、根據功的知識，推開門時手對門做功較少 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、斜面也是一種可以省力的簡單機械 | B、使用杠桿時可能省力，也可能不省力 | C、定滑輪的可以看成一個等臂杠桿 | D、使用滑輪組既可以省力也可以省距離 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它應用了許多物理知識．下列說法中正確的是（ ）| A、車把（俗稱車頭）相當于費力杠桿 | B、騎著自行車前進時，地面對后輪的摩擦是有益摩擦 | C、鏈條與其連接的兩個齒輪組成了一個滑輪組 | D、自行車的坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積，以減小臀部的壓力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、甲圖中工人師傅的拉力F1=500N，做的有用功是1000J，機械效率最高 | B、乙圖中工人師傅的拉力F2=300N，做的有用功是1200J，機械效率最高 | C、丙圖中工人師傅的拉力F3=250N，做的有用功是1000J，機械效率最高 | D、甲、乙、丙三圖中重物的動能都增加了1000J |
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