【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中.
(1)寫出點A,點B的坐標A( , ),B( , );
(2)S△ABC= ;
(3)若把△ABC向上平移2個單位,再向右平移2個單位得△A1B1C1,在圖中畫出△A1B1C1的位置,并寫出點A1、B1、C1的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,其中A(
,
),B(
,
),C(
,
),將這個正方形向左平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度,得正方形
.
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(1)畫出平移后的正方形
;
(2)寫出點D和點D′ 的坐標;
(3)寫出線段
與
的位置和大小關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥CD,直線EF分別與AB、CD交于點M、N,點H在直線CD上,HG⊥EF于點G,過點G作GP∥AB.則下列結論:①∠AMF與∠DNF是對頂角;②∠PGM=∠DNF;③∠BMN+∠GHN=90°;④∠AMG+∠CHG=270°.其中正確結論的個數( )
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A.1個B.2 個C.3個D.4個
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【題目】甲布袋中有三個紅球,分別標有數字1,2,3;乙布袋中有三個白球,分別標有數字2,3,4.這些球除顏色和數字外完全相同.小亮從甲袋中隨機摸出一個紅球,小剛從乙袋中隨機摸出一個白球.
(1)用畫樹狀圖(樹形圖)或列表的方法,求摸出的兩個球上的數字之和為6的概率;
(2)小亮和小剛做游戲,規則是:若摸出的兩個球上的數字之和為奇數,小亮勝;否則,小剛勝.你認為這個游戲公平嗎?為什么?
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【題目】(探究活動)
(1)問題發現:如圖①,直線AB∥CD,E是AB與AD之間的一點,連接BE,CE,可以發現∠B+∠C=∠BEC.
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請把下面的證明過程補充完整:
證明:過點E作EF∥AB,
∵AB∥DC(已知),EF∥AB(輔助線的作法),
∴EF∥DC( )
∴∠C=∠CEF.( )
∵EF∥AB,∴∠B=∠BEF(同理),
∴∠B+∠C= (等量代換)
即∠B+∠C=∠BEC.
(2)拓展探究:如果點E運動到圖②所示的位置,其他條件不變,試探究∠B、∠C、∠BEC的數量關系并證明;
(3)解決問題:如圖③,AB∥DC,∠C=120°,∠AEC=80°,則∠A= .(直接寫出結論,不用寫計算過程)
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【題目】(1)化簡求值:
,其中x=﹣
.
(2)小王購買了一套經濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,地面結構如圖所示.根據圖中的數據(單位:m),解答下列問題:
①用含x、y的代數式表示廚房的面積是_____m2;臥室的面積是______m2
②寫出用含x、y的代數式表示這套房的總面積是多少平方米?
③當x=3,y=2時,求這套房的總面積是多少平方米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在8×8的網格中的每個小正方形邊長都是1,線段交點稱作格點.任意連接這些格點,可得到一些線段.按要求作圖:
(1)請畫出△ABC的高AD;
(2)請連接格點,用一條線段將圖中△ABC分成面積相等的兩部分;
(3)直接寫出△ABC的面積是_____________.
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