【題目】在△ABC中,CA=CB,∠ACB=α(0°<α<180°).點P是平面內不與A,C重合的任意一點,連接AP,將線段AP繞點P逆時針旋轉α得到線段DP,連接AD,CP.點M是AB的中點,點N是AD的中點.
(1)問題發現:如圖1,當α=60°時,
的值是 ,直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數是 .
(2)類比探究:如圖2,當α=120°時,請寫出的
值及直線MN與直線PC相交所成的較小角的度數,并就圖2的情形說明理由.
(3)解決問題:如圖3,當α=90°時,若點E是CB的中點,點P在直線ME上,請直接寫出點B,P,D在同一條直線上時
的值.
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【答案】(1)
,60°;(2)
,30°,見解析;(3)當點P在線段BD上時,
,當點P在DB延長線上時,
=2+
.
【解析】
(1)如圖1中,連接PC,BD,延長BD交PC于K,交AC于G.證明△PAC≌△DAB(SAS),利用全等三角形的性質以及三角形的中位線定理即可解決問題.
(2)如圖設MN交AC于F,延長MN交PC于E.證明△ACP∽△AMN,推出∠ACP=∠AMN,
可得結論.
(3)分兩種情形分別畫出圖形,利用三角形中位線定理即可解決問題.
解:(1)如圖1中,連接PC,BD,延長BD交PC于K,交AC于G.
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∵CA=CB,∠ACB=60°,
∴△ABC是等邊三角形,
∴∠CAB=∠PAD=60°,AC=AB,
∴∠PAC=∠DAB,
∵AP=AD,
∴△PAC≌△DAB(SAS),
∴PC=BD,∠ACP=∠ABD,
∵AN=ND,AM=BM,
∴BD=2MN,
∴
.
∵∠CGK=∠BGA,∠GCK=∠GBA,
∴∠CKG=∠BAG=60°,
∴BK與PC的較小的夾角為60°,
∵MN∥BK,
∴MN與PC較小的夾角為60°.
故答案為
,60°.
(2)如圖設MN交AC于F,延長MN交PC于E.
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∵CA=CB,PA=PD,∠APD=∠ACB=120°,
∴△PAD∽△CAB,
∴
,
∵AM=MB,AN=ND,
∴
,
∴△ACP∽△AMN,
∴∠ACP=∠AMN,
,
∵∠CFE=∠AFM,
∴∠FEC=∠FAM=30°.
(3)設MN=a,由(2)得
,
∵∠ACB=90°,△ABC為等腰直角三角形,
∴AC=
AM
∴
,
∴PC=
a,
∵ME是△ABC的中位線,∠ACB=90°,
∴ME是線段BC的中垂線,
∴PB=PC=
a,
∵MN是△ADB的中位線,
∴DB=2MN=2a,
如圖3﹣1中,當點P在線段BD上時,PD=DB﹣PB=(2﹣
)a,
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∴
.
如圖3﹣2中,當點P在DB延長線上時,PD=DB+PB=(2+
)a,
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∴
=2+
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線
與
軸交于
兩點,與
軸交于點
.點
是射線
上一點,過點
作直線
,與
軸右側的拋物線交于點
.點
從點
出發,沿射線
以每秒1個單位長度的速度向右運動,設點
運動的時間為t秒.請解答下列問題:
(1)求直線AC的表達式與點
的坐標;
(2)在點
運動的過程中,若以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形,求運動的時間
;
(3)設點
與點
關于直線
對稱,
①點
的坐標為 (用含
的代數式表示,結果需化簡);
②當點
落在拋物線
的對稱軸上且點
在線段
上時,在平面內是否存在點F,使得以點
,
,
,F為頂點的四邊形為菱形?若存在,請求出此時點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校想知道九年級學生對我國倡導的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學生進行問卷調查,問卷設有4個選項(每位被調查的學生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調查的結果繪制如下兩幅不完整的統計圖,請根據兩幅統計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次共調查了多少學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)該校九年級共有600名學生,請你估計“了解”的學生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,所有正三角形的一邊平行于
軸,一頂點在
軸上,從內到外,它們的邊長依次為2,4,6,8,…,頂點依次用
表示,其中
與
軸、底邊
與
與
、…均相距一個單位,則頂點
的坐標是__________,
的坐標是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了了解“校園文明監督崗”的值圍情況,對全校各班級進行了抽樣調查,過程如下:
收集數據:從三個年級中隨機抽取了20個班級,學校對各班的評分如下:
92 71 89 82 69 82 96 83 77 83
80 82 66 73 82 78 92 70 74 59
整理、描述數據:按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
分數段 |
|
|
|
|
|
班級數 | 1 | 2 | a | 8 | b |
說明:成績90分及以上為優秀,
分為良好,
分為合格,60分以下為不合格![]()
分析數據:樣本數據的平均數、中位數、眾數、極差如下表,繪制扇形統計圖:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 極差 |
79 | c | 82 | d |
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請根據以上信息解答下列問題:
填空:
______,
______,
______,
______.
若我校共120個班級,估計得分為優秀的班級有多少個?
為調動班級積極性,決定制定一個獎勵標準分,凡到達或超過這個標準分的班級都將受到獎勵
如果要使得半數左右的班級都能獲獎,獎勵標準分應定為多少分?并簡述其理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將△ABC繞點C順時針旋轉得到△DEC,使點A的對應點D恰好落在邊AB上,點B的對應點為E,連接BE,以下四個結論:①AC=AD;②AB⊥EB;③BC=EC;④∠A=∠EBC,其中一定正確的是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C,點D為頂點,連接BD,CD,拋物線的對稱軸與x軸交與點E.
(1)求拋物線解析式及點D的坐標;
(2)G是拋物線上B,D之間的一點,且S四邊形CDGB=4S△DGB,求出G點坐標;
(3)在拋物線上B,D之間是否存在一點M,過點M作MN⊥CD,交直線CD于點N,使以C,M,N為頂點的三角形與△BDE相似?若存在,求出滿足條件的點M的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
經過點
,與
軸交于點
.
求這條拋物線的解析式;
如圖1,點P是第三象限內拋物線上的一個動點,當四邊形
的面積最大時,求點
的坐標;
如圖2,線段
的垂直平分線交
軸于點
,垂足為
為拋物線的頂點,在直線
上是否存在一點
,使
的周長最小?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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