【題目】如圖,把長方形紙片
沿
折疊后,使得點
與點
重合,點
落在點
的位置上.
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(1)若
,求
的度數;
(2)求證:
;
(3)若
,求
的面積.
【答案】(1)
;(2)證明見解析;(3)22. 5
【解析】
(1)根據矩形的性質和平行線的性質可得∠2=∠1=60°,然后根據折疊的性質可得∠BEF=∠2=60°,從而求出∠3的度數;
(2)根據矩形的性質和平行線的性質可得∠2=∠1,然后根據折疊的性質可得∠BEF=∠2,從而證出:∠BEF=∠1,最后根據等角對等邊即可證出
;
(3)過點E作EG⊥BC于G,根據平行線之間的距離處處相等即可求出:EG=AB=6,由折疊的性質,可設BE=ED=x,則AE=12-x,然后根據勾股定理列出方程,即可求出x的值,根據(2)的結論即可求出BF從而求出
的面積.
解:(1)∵四邊形ABCD是長方形
∴AD∥BC
∴∠2=∠1=60°
由折疊可知:∠BEF=∠2=60°
∴∠3=180°-∠BEF-∠2=60°
(2)∵四邊形ABCD是長方形
∴AD∥BC
∴∠2=∠1
由折疊可知:∠BEF=∠2
∴∠BEF=∠1
∴![]()
(3)過點E作EG⊥BC于G,如下圖所示,
∴EG=AB=6
由折疊的性質,可設BE=ED=x,則AE=12-x
根據勾股定理:![]()
∴![]()
解得:x=7.5
∴![]()
∴![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數
,下列結論錯誤的是( )
A.若兩點A(
),B(
)在該函數圖象上,且
,則![]()
B.函數的圖象不經過第三象限
C.函數的圖象向下平移4個單位長度得到
的圖象
D.函數的圖象與
軸的交點坐標是(0,4)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學家趙爽的“勾股圓方圖”是由四個全等的直角三角形與中間的一個小正方形拼成一個大正方形(如圖所示),如果大正方形的面積是64,小正方形的面積為4,直角三角形的兩直角邊長分別為a,b,且a> b . 那么下列結論:(1)a2+b2=64,(2)a-b=2,(3)ab=30,(4)a+b=2
.正確結論的個數有( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖.在△ABC中,AD是邊BC上的中線,過點A作AE∥BC,過點D作與DE∥AB,DE與AC、AE分別交于點O、E,連接EC.
(1)求證:AD=EC;
(2)當△ABC滿足 時,四邊形ADCE是菱形.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(3,2),B(4,3),C(1,1).
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(1)在圖中作出△ABC關于y軸對稱的△![]()
![]()
;
(2)寫出點△
,
,
的坐標(直接寫答案):
___;
___;
___;
(3)△![]()
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的面積為___;
(4)在y軸上畫出點P,使PB+PC最小
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個結論:
①b2﹣4ac>0;
②4a﹣2b+c<0;
③3b+2c<0;
④m(am+b)<a﹣b(m≠﹣1),
其中正確結論的個數是( )
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A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C是三個垃圾存放點,點B、C分別位于點A的正北和正東方向,AC=200米,編號為1﹣6號的6名同學分別測得∠C的度數如下表:
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 6號 | |
∠C(單位:度) | 37 | 36 | 37 | 40 | 34 | 38 |
他們又調查了各點的垃圾量,并繪制了下列尚不完整的統計圖,如圖:
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(1)求表中∠C度數的平均數,眾數和中位數;
(2)求A處的垃圾量,并將圖2補充完整;
(3)用(1)中的
作為∠C的度數,要將A處的垃圾沿道路AB都運到B處,已知運送1千克垃圾每米的費用為0.005元,求運垃圾所需的費用:(注:sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75)
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點A(1,0),B(3,1),C(3,3),反比例函數y=
(x>0)的圖象經過點D.
(1)求點D的坐標及反比例函數的解析式;
(2)經過點C的一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數的圖象交于P點,當k>0時,確定點P橫坐標的取值范圍(不必寫出過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與x軸的交點坐標分別為A(1,0),B(x2,0)(點B在點A的右側),其對稱軸是x=3,該函數有最小值是﹣2.
(1)求二次函數解析式;
(2)在圖1上作平行于x軸的直線,交拋物線于C(x3,y3),D(x4,y4),求x3+x4的值;
(3)將(1)中函數的部分圖象(x>x2)向下翻折與原圖象未翻折的部分組成圖象“G”,如圖2,在(2)中平行于x軸的直線取點E(x5,y5)、(x4<x5),結合函數圖象求x3+x4+x5的取值范圍.
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