【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于
MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連接AP,并廷長交BC于點D,則下列說法中正確的個數是( )
①AD是∠BAC的平分線
②∠ADC=60°
③點D在AB的垂直平分線上
④若AD=2dm,則點D到AB的距離是1dm
⑤S△DAC:S△DAB=1:2
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A.2B.3C.4D.5
【答案】D
【解析】
①根據作圖的過程可以判定AD是∠BAC的角平分線;
②利用角平分線的定義可以推知∠CAD=30°,則由直角三角形的性質來求∠ADC的度數;
③利用等角對等邊可以證得△ADB的等腰三角形,由等腰三角形的“三線合一”的性質可以證明點D在AB的中垂線上;
④作DH⊥AB于H,由∠1=∠2,DC⊥AC,DH⊥AB,推出DC=DH即可解決問題;
⑤利用30度角所對的直角邊是斜邊的一半、三角形的面積計算公式來求兩個三角形的面積之比.
解:①根據作圖的過程可知,AD是∠BAC的平分線,故①正確;
②如圖,∵在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,
∴∠CAB=60°.
又∵AD是∠BAC的平分線,
∴∠1=∠2=
∠CAB=30°,
∴∠3=90°﹣∠2=60°,即∠ADC=60°.故②正確;
③∵∠1=∠B=30°,
∴AD=BD,
∴點D在AB的中垂線上.故③正確;
④作DH⊥AB于H,
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∵∠1=∠2,DC⊥AC,DH⊥AB,
∴DC=DH,
在Rt△ACD中,CD=
AD=1dm,
∴點D到AB的距離是1dm;故④正確,
⑤在Rt△ACB中,∵∠B=30°,
∴AB=2AC,
∴S△DAC:S△DAB=
ACCD:
ABDH=1:2;故⑤正確.
綜上所述,正確的結論是:①②③④⑤,共有5個.
故選:D.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標中,四邊形
為矩形,如圖1,
點坐標為
,
點坐標為
,已知
滿足
.
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(1)求
的值;
(2)①如圖1,
分別為
上一點,若
,求證:
;
②如圖2,
分別為
上一點,
交于點
. 若
,
,則
___________
(3)如圖3,在矩形
中,
,點
在邊
上且
,連接
,動點
在線段
是(動點
與
不重合),動點
在線段
的延長線上,且
,連接
交
于點
,作
于
. 試問:當
在移動過程中,線段
的長度是否發生變化?若不變求出線段
的長度;若變化,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次根式的化簡中,若被開方數還有根號,有的能將被開方數化成另一個二次根式的平方的形式,比如:
,聰明的你可以繼續探究,當a,b,m,n為正整數時,若
,則有
,所以
.模仿上述探究解決下列問題:
(1)當a,b,m,n為正整數時,
,請用含m,n的代數式分別表示a,b:a= ,b= .
(2)填空:
=( +
)2
(3)若
,且a,m,n均為正整數,求a的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為紀念建國70周年,我市某中學團委擬組織學生開展唱紅歌比賽活動,為此,該校隨機抽取部分學生就“你是否喜歡紅歌”進行問卷調查,并將調查結果統計后繪制成如下統計表和扇形統計圖.
態度 | 非常喜歡 | 喜歡 | 一般 | 不知道 |
頻數 | 90 | b | 30 | 10 |
頻率 | a |
|
|
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請你根據統計圖、表提供的信息解答下列問題:
該校這次隨機抽取了______名學生參加問卷調查;
確定統計表中
的值:
______,
______;
在統計圖中“喜歡”部分扇形所對應的圓心角是______度;
若該校共有2000名學生,估計全校態度為“非常喜歡”的學生有______人
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,一農戶要建一個矩形豬舍,豬舍的一邊利用長為12m的住房墻,另外三邊用25m長的建筑材料圍成.
(1)要使所圍矩形豬舍的面積達到50m2,求豬舍的長和寬.
(2)農戶想在現有材料的基礎上擴建矩形豬舍面積達到60m2,小紅為該農戶提出了一個意見:“為方便進出,在垂直于住房墻的一邊留一個1m寬的門就行”,如圖2,請通過計算求小紅設計的豬舍的長和寬?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點 A(﹣2,0),B(2,0),C(0,2),點 D,點E分別是 AC,BC的中點,將△CDE繞點C逆時針旋轉得到△CD′E′,及旋轉角為α,連接 AD′,BE′.
(1)如圖①,若 0°<α<90°,當 AD′∥CE′時,求α的大小;
(2)如圖②,若 90°<α<180°,當點 D′落在線段 BE′上時,求 sin∠CBE′的值;
(3)若直線AD′與直線BE′相交于點P,求點P的橫坐標m的取值范圍(直接寫出結果即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們新定義一種三角形:兩邊平方和等于第三邊平方的4倍的三角形叫做常態三角形.例如:某三角形三邊長分別是5,6和8,因為
,所以這個三角形是常態三角形.
(1)若
三邊長分別是2,
和4,則此三角形 常態三角形(填“是”或“不是”
;
(2)如圖,
中,
,
,點
為
的中點,連接
,若
是常態三角形,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點P(﹣1,0)為圓心的圓,交x軸于B、C兩點(B在C的左側),交y軸于A、D兩點(A在D的下方),AD=2,將△ABC繞點P旋轉180°,得到△MCB.
(1)求B、C兩點的坐標;
(2)請在圖中畫出線段MB、MC,并判斷四邊形ACMB的形狀(不必證明),求出點M的坐標;
(3)動直線l從與BM重合的位置開始繞點B順時針旋轉,到與BC重合時停止,設直線l與CM交點為E,點Q為BE的中點,過點E作EG⊥BC于G,連接MQ、QG.請問在旋轉過程中∠MQG的大小是否變化?若不變,求出∠MQG的度數;若變化,請說明理由.
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