【題目】在平面直角坐標系中,已知
,
,
.
(1)如圖1,若
,
于點
,
軸交
于點
,則
_____.
(2)如圖2,若
,
的平分線
交
于點
,過
上一點作
,交
于點
,
是
的高,探究
與
的數量關系;
(3)如圖3,在(1)的條件下,
上點
滿足
,直線
交
軸于點
,求點
的坐標.
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【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)先證明△ABC是等邊三角形,然后得到點M是AB的中點,則點N為AO的中點,即可得到A點坐標,求出m的值;
(2)先求出m=n,得到△AOB是等腰直角三角形,然后得到△ABC也是等腰直角三角,則∠ACB=45°,從而得到∠AEG=22.5°,延長
到
,使
,連
交
于
,證明△AEH和△AER是等腰三角形,則得到AR=ER,AH=2AG,然后根據全等得到AH=EF,即可得到
;
(3)先證明MQ是∠AMC的角平分線,作
于
,
于
,證明
≌
,則得到
,則
,然后得到OQ=OA,由(1)的結論,即可求出Q點坐標.
解:(1)∵
,
,
∴AO=CO=m,
∴AB=BC=AC,
∴△ABC是等邊三角形,
∵
,
∴點M是AB的中點,
∵
軸,
∴點N是AO的中點,
∵點N為
,
∴點A為:
,
∴
;
故答案為:4.
(2)![]()
證明:∵
,
∴![]()
∴
,
∴![]()
∵
,![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∵點
與點
關于
軸對稱
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∵
平分![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
延長
到
,使
,連
交
于![]()
![]()
∵
是
的高.
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
,![]()
∴![]()
在
和
中,
∵![]()
∴
≌
(
)
∴![]()
∵![]()
∴![]()
(3)作
于
,
于
,
![]()
由面積法及
,
可得![]()
∴
平分![]()
作
于
,
于
,
∴![]()
連接
,則![]()
![]()
在
和
中,
∵![]()
∴
≌
(
)
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
由(1)知![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD和△ACE中,有下列四個等式:①AB=AC;②AD=AE;③∠1=∠2;④BD=CE.以其中三個條件為題設,填入已知欄中,一個論斷為結論,填入下面求證欄中,使之組成一個真命題,并寫出證明過程.
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已知: .
求證: .
證明:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點F,過點F作DE∥BC,交AB于點D,交AC于點E,若BD=3.5,DE=6,則線段EC的長為( )
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A. 3B. 4C. 2D. 2.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=1.將三角板中30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC,BC相交于點E,F,且使DE始終與AB垂直.
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(1)△BDF是什么三角形?請說明理由;
(2)設AD=x,CF=y,試求y與x之間的函數關系式;(不用寫出自變量x的取值范圍)
(3)當移動點D使EF∥AB時,求AD的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD與正方形CEFG,M是AF的中點,連接DM,EM.
(1)如圖1,點E在CD上,點G在BC的延長線上,請判斷DM,EM的數量關系與位置關系,并直接寫出結論;
(2)如圖2,點E在DC的延長線上,點G在BC上,(1)中結論是否仍然成立?請證明你的結論;
(3)將圖1中的正方形CEFG繞點C旋轉,使D,E,F三點在一條直線上,若AB=13,CE=5,請畫出圖形,并直接寫出MF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機傳給乙、丙、丁中的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機傳給其他三人中的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請用“畫樹狀圖”的方式給出分析過程)
(2)如果甲跟另外n(n≥2)個人做(1)中同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是 (請直接寫出結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小歡和小麗都十分喜歡唱歌.她們兩人一起參加學校的文藝匯演.在匯演前,主持人讓她們自己確定出場順序,可她們倆爭著先出場,最后主持人想出了一個主意,說:“給你們五張卡片,每張卡片上都有一些數.將化簡后的數在數軸上表示出來,再用“
”連接起來,(連接化簡后的數)誰先按照要求做對,誰先出場”請你幫助她們解決這個問題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點
、
分別為數軸上的兩點,點
對應的數是
,點
對應的數是
.現在有一動點
從
點出發,以每秒
個單位長度的速度向右運動,同時另一動點
從點
出發以每秒
個單位長度的速度向左運動.
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(1)與
、
兩點相等的點
所對應的數是_________.
(2)兩動點
、
相遇時所用時間為________秒;此時兩動點所對應的數是_________.
(3)動點
所對應的數是
時,此時動點
所對應的數是_________.
(4)當動點
運動
秒鐘時,動點
與動點
之的距離是________單位長度.
(5)經過________秒鐘,兩動點
、
在數軸上相距
個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個長方形盒子的長、寬、高分別是4cm,4cm,6cm
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(1)一只螞蟻想從盒底的點A沿盒的表面爬到盒頂的點B,請你幫螞蟻設計一條最短的路線,螞蟻要爬行的最短路線是多少?
(2)若將一根木棒放進盒子里并能蓋上蓋子,則能放入改盒子里的木棒的最大長是多少cm?(結果可保留根號)
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