【題目】閱讀下列材料
“一帶一路”建設將以政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通為主要內容，為沿線國家發展和世界經濟注入新動力．中國與“一帶一路”沿線國家合作具有較好的基礎.2012年中國與沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的24.8%，2013年中國與沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的25.0%．隨著“一帶一路”戰略的實施，中國與“一帶一路”沿線國家的貿易規模不斷擴大，2014年，中國與沿線國家的貨物貿易額達到1.12萬億美元，占中國貨物貿易總額的26.1%.2015年，中國與沿線國家的貨物貿易額達到0.93萬億美元，占中國貨物貿易總額的25.3%.2016年，中國與沿線國家貿易額為0.95萬億美元，占中國貨物貿易總額的25.7%．“一帶一路”建設為我們打開了新思路，世界期待，為促進世界經濟增長、深化地區合作打造更堅實的發展基礎，更好地造福了各國人民．
根據以上材料解答下列問題：
（1）請你用統計圖將2012﹣2016年中國與“一帶一路”沿線國家的貨物貿易額占中國貨物貿易總額的百分比表示出來，并在圖中標明相應數據；
（2）根據材料預估2017年中國與“一帶一路”沿線國家貿易額約為 萬億美元，你估計的理由是 ．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商品的進價為每件40元，售價不低于50元，如果售價為每件50元，每個月可賣出210件；如果售價超過50元但不超過80元，每件商品的售價每上漲1元，則每月少賣1件；如果售價超過80元后，若再漲價，則每漲1元每月少賣3件，設每件商品的售價為x元，每月的銷售量為y件．
（1）求y與x的函數關系式并寫出自變量x的取值范圍；
（2）每件商品的售價定為多少元時，每個月可獲得最大利潤？最大的月利潤是多少元？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數形結合是數學解題中的一種重要思想，利用數軸可以將數與形完美結合．一般地，數軸上表示數m和數n的兩點之間的距離等于|m﹣n|，如：數軸上表示4和1的兩點之間的距離是|4﹣1|＝3；表示﹣3和2兩點之間的距離是|﹣3﹣2|＝5．
根據以上材料，結合數軸與絕對值的知識回答下列問題：
（1）將數﹣5，﹣
，0，2.5在數軸上表示出來．
（2）若數軸上表示數a的點位于﹣3與2之間，那么|a+3|+|a﹣2|的值是多少？
（3）若A是數軸上的一個點，它表示數a，則|a+5|+|a﹣3|的最小值是多少？當a取多少時|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|有最小值？最小值是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某農戶去年承包荒山若干畝，投資7800 元改造后，種果樹2000棵．今年水果總產量為18000千克，此水果在市場上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000千克，需8 人幫忙，每人每天付工資25元，農用車運費及其他各項稅費平均每天100元．
（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入？
（2）若a=1.3元，b=1.1元，且兩種出售水果方式都在相同的時間內售完全部水果，請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好．
（3）該農戶加強果園管理，力爭到明年純收入達到15000元，那么純收入增長率是多少？（純收入=總收入﹣總支出，該農戶采用了（2）中較好的出售方式出售）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在正方形網格中，△TAB 的頂點坐標分別為 T(1，1)、A(2，3)、B(4，2)．
(1)以點 T(1，1)為位似中心，在位似中心的 同側將△TAB 放大為原來的 3 倍，放大 后點 A、B 的對應點分別為 A'、B'，畫出△TA'B'：
(2)寫出點 A'、B'的坐標：A'( )、B'（ ）；
(3)在(1)中，若 C(a，b)為線段 AB 上任一 點，則變化后點 C 的對應點 C'的坐標為 ( )．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】6月18日，四川宜賓長寧縣發生6.0級地震，為救助災區，某校學生會向全校學生發起了愛心捐款活動，為了解捐款情況，學生會隨機調查了部分學生的捐款金額，并用得到的數據繪制了如下統計圖1和圖2，請根據相關信息，解答下列問題：
（1）本次被調查的學生有______人，扇形統計圖中
______.
（2）將條形統計圖補充完整.
（3）本次調查獲取的樣本數據的眾數是______，中位數是______；
（4）若該校有1800名學生，根據以上信息，估計全校本次活動捐款金額為10元的學生有多少人.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】
中，
，
，點
為直線
上一動點（點不與
，
重合），以
為邊在右側作正方形
，連接
.
（1）觀察猜想：如圖1，當點在線段上時，
①與的位置關系為：______.②，
，之間的數量關系為：______；（將結論直接寫在橫線上）
（2）數學思考：如圖2，當點在線段
的延長線上時，（1）中的結論①，②是否仍然成立？若成立，請給予證明；若不成立，請你寫出正確結論再給予證明.
（3）拓展延伸：如圖3，當點在線段的延長線上時，延長
交于點
，連接
.若已知
，
，請直接寫出的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商場的一種書法筆每只售價25元,書法練習本每本售價5元。為促銷,商場制定了兩種優惠方案：買一支書法筆就贈送一本書法練習本;方案二：按夠買金額的九折付款,我校書法社團夠買10支書法筆,x(x>10)本練習本。
(1)請你寫出兩種優惠方案的實際付款金額y(元)與x(本)之間的關系式。
(2)當購買多少本書法練習本時，兩種優惠方案的實付金額一樣?
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,數軸上A、B兩點對應的有理數分別為8和12,點
從點
出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸正方向運動,點
同時從原點
出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸正方向運動.設運動時間為
秒
(1)當
時,用含的式子表示
和
;
(2)當
時,求
的值;
(3)當
時,求的值.
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