【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,TA切⊙O于點A,連結(jié)TB交⊙O于點C,∠BTA=40°,點M是圓上異于B,C的一個動點,則∠BMC的度數(shù)等于( )![]()
A.50°
B.50°或130°
C.40°
D.40°或140°
【答案】D
【解析】解:∵TA切⊙O于點A,
∴AT⊥AB,
∵∠BTA=40°,
∴∠B=90°﹣40°=50°,
∵OB=OC,
∴∠OCB=∠B=50°,
∴∠BOC=80°,
∵∠BMC=
×80°=40°或∠BMC=
×(360﹣°80°)=140°.
所以答案是:D.
【考點精析】通過靈活運用三角形的內(nèi)角和外角和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),掌握三角形的三個內(nèi)角中,只可能有一個內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角;把圓分成n(n≥3):1、依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形2、經(jīng)過各分點作圓的切線,以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(a,0),B(b,0),C(﹣1,2),且
.
(1)求a,b的值;
(2)y軸上是否存在一點M,使△COM的面積是△ABC的面積的一半,求點M的坐標.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)
(a,b,c為常數(shù),且
)中的
與
的部分對應(yīng)值如表:
| … | -1 | 0 | 1 | 3 | … |
| … | -1 | 3 | 5 | 3 | … |
下列結(jié)論:
①
;
②當
時,y的值隨x值的增大而減小;
③3是方程
的一個根;
④當
時,
.
其中正確的個數(shù)為( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)計了一種促銷活動:在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球,球上分別標有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場同一日內(nèi),每消費滿200元,就可以在箱子里先后摸出兩個球(第一次摸出后不放回).商場根據(jù)兩小球所標金額的和返還相應(yīng)價格的購物券,可以重新在本商場消費.某顧客剛好消費200元.
(1)該顧客至少可得到元購物券;
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)
(2)-(a2b)3+2a2b(-3a2b)2
(3)
(4)![]()
(5)(a+2b﹣c)(a﹣2b+c)
(6)2(m+1)2-(2m+1)(2m-1)
(7)
(8)用整式的乘法公式計算:![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了比較市場上甲、乙兩種電子鐘每日走時誤差的情況,從這兩種電子鐘中,各隨機抽取10臺進行測試,兩種電子鐘走時誤差的數(shù)據(jù)如下表(單位:秒):
編號 類型 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
甲種電子鐘 | 1 | -3 | -4 | 4 | 2 | -2 | 2 | -1 | -1 | 2 |
乙種電子鐘 | 4 | -3 | -1 | 2 | -2 | 1 | -2 | 2 | -2 | 1 |
(1) 計算甲、乙兩種電子鐘走時誤差的平均數(shù);
(2) 計算甲、乙兩種電子鐘走時誤差的方差;
(3) 根據(jù)經(jīng)驗,走時穩(wěn)定性較好的電子鐘質(zhì)量更優(yōu).若兩種類型的電子鐘價格相同,請問:你買哪種電子鐘?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電臺“市民熱線”對上周內(nèi)接到的熱線電話進行了分類統(tǒng)計,得到的統(tǒng)計信息圖如圖所示,其中有關(guān)房產(chǎn)城建的電話有30個,請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答以下問題:
(1)道路交通熱線電話是多少個占總數(shù)百分比是多少?
(2)上周“市民熱線”接到有關(guān)環(huán)境保護方面的電話有多少個?
(3)據(jù)此估計,除環(huán)境保護方面的電話外,“市民熱線”今年(按52周計算)將接到的熱線電話約多少個?
(4)為了更直觀顯示各類“市民熱線”電話的數(shù)目,你準備采用什么樣的統(tǒng)計方法?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校“百變魔方”社團準備購買
兩種魔方.已知購買
個
種魔方和
個
種魔方共需
元;購買
個
種魔方所需款數(shù)和購買
個
種魔方所需款數(shù)相同.優(yōu)惠活動:活動一:“瘋狂打折”:
種魔方八折,
種魔方四折;活動二:“買一送一”:購買一個
種魔方送一個
種魔方
(1)求
這兩種魔方的單價;
(2)結(jié)合社員們的需求,社團決定購買
兩種魔方共
個(其中
種魔方不超過
個) .某商店有兩種優(yōu)惠活動,如圖所示.設(shè)購買
種魔方
個,按活動一購買所需費用為
元,按活動二購買所需費用為
元.請根據(jù)以上信息,解決以下問題:
![]()
①試用含
的代數(shù)式分別表示
.
②試求當購買
種魔方多少個時,選擇兩種優(yōu)惠活動同樣實惠?
③以
種魔方的個數(shù)說明選擇哪種優(yōu)惠活動購買魔方更實惠.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)中學生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100為A級,75≤x<85為B級,60≤x<75為C級,x<60為D級.現(xiàn)隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
![]()
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了______名學生,α=______b= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中D級對應(yīng)的圓心角為______度;
(4)若該校共有2000名學生,請你估計該校D級學生有多少名?
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