【題目】學校“百變魔方”社團準備購買
兩種魔方.已知購買
個
種魔方和
個
種魔方共需
元;購買
個
種魔方所需款數和購買
個
種魔方所需款數相同.優惠活動:活動一:“瘋狂打折”:
種魔方八折,
種魔方四折;活動二:“買一送一”:購買一個
種魔方送一個
種魔方
(1)求
這兩種魔方的單價;
(2)結合社員們的需求,社團決定購買
兩種魔方共
個(其中
種魔方不超過
個) .某商店有兩種優惠活動,如圖所示.設購買
種魔方
個,按活動一購買所需費用為
元,按活動二購買所需費用為
元.請根據以上信息,解決以下問題:
![]()
①試用含
的代數式分別表示
.
②試求當購買
種魔方多少個時,選擇兩種優惠活動同樣實惠?
③以
種魔方的個數說明選擇哪種優惠活動購買魔方更實惠.
【答案】(1)A、B兩種魔方的單價分別為20元、15元;(2)①
,
,②當購買A種魔方45個時,選擇兩種優惠活動同樣實惠,③當
時,活動二更實惠;當
時,活動一更實惠
【解析】
(1)根據已知條件聯立二元一次方程組即可;
(2)①分別由題中提供的方案,列出相應的一次函數;
②令兩函數相等即可求出相應的m值.
③根據題意列出不等式即可求解.
解:(1)設A、B兩種魔方的單價分別為
元、
元.
根據題意,得
,
解得![]()
答:A、B兩種魔方的單價分別為20元、15元.
(2)①
=![]()
=
.
②當
=
時,
,解得![]()
答:當購買A種魔方45個時,選擇兩種優惠活動同樣實惠.
③當
>
時,
,解得![]()
又
∴![]()
當
<
時,
,解得![]()
又
,
∴![]()
答:當
時,活動二更實惠;當
時,活動一更實惠.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC 的角平分線與 BC 的垂直平分線交于點 D,DE⊥AB, DF⊥AC,垂足分別為 E,F.若 AB=10,AC=8,求 BE 長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,TA切⊙O于點A,連結TB交⊙O于點C,∠BTA=40°,點M是圓上異于B,C的一個動點,則∠BMC的度數等于( )![]()
A.50°
B.50°或130°
C.40°
D.40°或140°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2:![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(2)當運動過程中線段ED的長是否發生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應點A2坐標為(-2,-6),請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】碼頭工人每天往一艘輪船50噸貨物,裝載完畢恰好用了8天時間.
(1)輪船到達目的地后開始卸貨,平均卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數關系?
(2)由于遇到緊急情況,要求船上的貨物不超過5天卸貨完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?
(3)若原有碼頭工人10名,在(2)的條件下,至少需要增加多少名工人才能完成任務?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a,b,c為常數,且a≠0)中的x與y的部分對應值如表
x | ﹣1 | 0 | 1 | 3 |
y | ﹣1 | 3 | 5 | 3 |
下列結論:
①ac<0; ②當x>1時,y的值隨x值的增大而減小;
③當
時,
; ④3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根.
其中正確的結論是(填正確結論的序號).
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